Официальные Ответы, Решения и Задания для Тренировочной работы Статград по Литературе для 11 класса (ЛИ2510201). Ежедневно мы публикуем школьные работы, чтобы Вы могли пользоваться заданиями и ответами за символическую плату.
Задания Тренировочной работы №2 по Литературе 11 класс Вариант ЛИ2510201:
Князь Андрей, выехав в переднюю линию, поехал по фронту. Цепь наша и неприятельская стояли на левом и на правом фланге далеко друг от друга, но в средине, в том месте, где утром проезжали парламентёры, цепи сошлись так близко, что могли видеть лица друг друга и переговариваться между собою. Кроме солдат, занимавших цепь в этом месте, с той и с другой стороны стояло много любопытных, которые, посмеиваясь, разглядывали странных и чуждых для них неприятелей. С раннего утра, несмотря на запрещение подходить к цепи, начальники не могли отбиться от любопытных. Солдаты, стоявшие в цепи, как люди, показывающие что-нибудь редкое, уж не смотрели на французов, а делали свои наблюдения над приходящими и, скучая, дожидались смены. Князь Андрей остановился рассматривать французов.
– Глянь-ка, глянь, – говорил один солдат товарищу, указывая на русского мушкетёра-солдата, который с офицером подошёл к цепи и что-то часто и горячо говорил с французским гренадёром. – Вишь, лопочет как ловко! Аж хранцуз-то за ним не поспевает. Ну-ка ты, Сидоров…
– Погоди, послухай. Ишь ловко! – отвечал Сидоров, считавшийся мастером говорить по-французски. Солдат, на которого указывали смеявшиеся, был Долохов. Князь Андрей узнал его и прислушался к его разговору. Долохов вместе с своим ротным пришёл в цепь с левого фланга, на котором стоял их полк.
– Ну, ещё, ещё! – подстрекал ротный командир, нагибаясь вперёд и стараясь не проронить ни одного непонятного для него слова.
–Пожалуйста, почаще. Что он? Долохов не отвечал ротному; он был вовлечён в горячий спор с французским гренадёром. Они говорили, как и должно было быть, о кампании. Француз доказывал, смешивая австрийцев с русскими, что русские сдались и бежали от самого Ульма; Долохов доказывал, что русские не сдавались, а били французов.
– Здесь велят прогнать вас, и прогоним, – говорил Долохов.
– Только старайтесь, чтобы вас не забрали со всеми вашими казаками,
– сказал гренадёр-француз.
Зрители и слушатели французы смеялись.
Задание 1. Укажите фамилию князя Андрея, наблюдающего за диалогом Долохова и французского гренадёра.
Показать ответ
Задание 2. Установите соответствие между персонажами «Войны и мира» и их поступками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Князь Андрей
Б) Долохов
В) Николай Ростов
ПОСТУПКИ
1) спасётся бегством в первом бою
2) спасёт девочку из пожара
3) возьмёт в плен французского офицера
4) выступит в защиту капитана Тушина
Показать ответ
Задание 3. Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
«Война и мир» относится к ___________ (род литературы) и следует традициям ___________ как литературного направления.
Показать ответ
АВГУСТ
Сонет
Как ясен август, нежный и спокойный,
Сознавший мимолётность красоты.
Позолотив древесные листы,
Он чувства заключил в порядок стройный.
В нём кажется ошибкой полдень знойный,–
С ним больше сродны грустные мечты,
Прохлада, прелесть тихой простоты
И отдыха от жизни беспокойной.
В последний раз, пред остриём серпа,Красуются колосья наливные,
Взамен цветов везде плоды земные.
Отраден вид тяжёлого снопа,
А в небе журавлей летит толпа
И криком шлёт «прости» в места родные.
Задание 6. Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Произведение К.Д. Бальмонта, написанное ______________ (стихотворный метр), состоит из четырёх ___________ – двух четверостиший и двух трёхстиший.
Показать ответ
Задание 7. Укажите вид рифмовки, использованный в двух первых строфах стихотворения К.Д. Бальмонта.
Показать ответ
Задание 8. Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения.
Запишите (в любом порядке) цифры, под которыми они указаны
1) эпитет
2) парцелляция
3) олицетворение
4) риторический вопрос
5) инверсия
6) сарказм
7) звукопись
Показать ответ