Официальные Ответы, Решения и Задания для Тренировочной работы Статград по Русскому языку для 11 класса (РЯ2410701-02). На данной странице опубликован 1 из 2 вариантов, в товаре Вы найдете 2 варианта работы. Ежедневно мы публикуем школьные работы, чтобы Вы могли пользоваться заданиями и ответами за символическую плату.
Задания Тренировочной работы №5 по Русскому языку 11 класс Вариант РЯ2410701:
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
Брэм Альфред Эдмунд – немецкий зоолог, путешественник, просветитель – известен сейчас не столько своими блестящими работами по устройству зоопарков «нового типа» (в частности, именно он реорганизовал знаменитый Гамбурский зоопарк и Берлинский аквариум), не столько своими путешествиями (а проделал он их множество, в том числе побывал в Сибири и Туркестане), сколько своим капитальным трудом «Жизнь животных», вышедшим в 1863–1869 гг. С тех пор этот многотомный труд, переведённый на многие языки, остаётся настольной книгой любителей природы. Никому из ревнителей русского языка не придёт в голову исправлять, скажем, толковый словарь Даля, но с главным трудом Брэма всё произошло по-другому. С начала первого русского издания «Жизнь животных» на протяжении всей своей более чем вековой истории постоянно подвергалась редакции, урезалась, исправлялась и дополнялась по мере накопления новых сведений по биологии и зоологии или просто в угоду издателям и составителям. В результате от аутентичной «Жизни животных» мало что осталось. «Брэм» превратился в бренд. В настоящем издании мы пошли на то, чтобы сохранить не только стилистику, но и фактологию «подлинного Брэма», взяв за основу один из первых его сокращённых переводов начала XX столетия. Читатель, открывший «подлинного Брэма», должен помнить, что XX век был для биологии революционным. Даже столь, казалось бы, традиционная её отрасль, как описательная зоология, претерпела значительные изменения. <…> появлению и развитию молекулярной биологии и генетики пересмотру подверглась прежняя систематика, а этология – наука о поведении животных – частично опровергла многие положения «старых» зоологов. Поэтому труд Брэма, созданный на заре развития современной биологии, сейчас можно рассматривать скорее как литературный памятник, нежели как пособие для изучения зоологии или источник справочного материала.
(по М. С. Галиной, М. Б. Корниловой)
Задание 1. Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в последнем абзаце текста. Запишите этот предлог.
Показать ответ
Задание 2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ТРУД. Работа, занятие. Тяжёлый, напряжённый труд. Дневные труды.
2) РЕДАКЦИЯ. Группа работников, редактирующих какое-нибудь издание, а также отдел издательства, готовящий рукописи к печати. Главная редакция. Редакция газеты «Правда».
3) НАСТОЯЩИЙ. Подлинный, истинный; натуральный. Настоящий кофе. Настоящий каучук.
4) ПЕРВЫЙ. Первоначальный, самый ранний; происходящий, действующий раньше других. Первое впечатление. Первый посетитель.
5) ПАМЯТНИК. Сохранившийся предмет культуры прошлого. Археоло- гические памятники. Архитектурный памятник пятнадцатого века.
Показать ответ
Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста.
Запишите номера ответов.
1) Текст написан в научном стиле; цель авторов – познакомить узкий круг специалистов с системой научной аргументации, используемой А. Э. Бремом в своих исследованиях.
2) Структура и содержание текста соответствуют жанру книжного предисловия.
3) Наряду с книжной лексикой общего характера (ревнители, столь, нежели) авторы используют термины из области биологии (зоология, молекулярная биология, этология).
4) Для текста характерно употребление вставных конструкций и вводных слов, а также использование обособленных определений и обстоятельств.
5) Средства выразительности языка в тексте используются скупо; можно отметить несколько эпитетов («описательная зоология» «справочный материал») и градацию (по мере накопления новых сведений по биологии и зоологии или просто в угоду издателям и составителям).
Показать ответ
Задание 4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) вероисповЕдание
2) углУбленный
3) послАла
4) дешевизнА
5) пОдняв
Показать ответ
Задание 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Отец обладал несгибаемой волей, ПРАКТИЧНЫМ, расчётливым умом, демонстрировал беспредельную преданность профессии. Величина ЭКОНОМИЧЕСКОГО ущерба, причиняемого вредителями сельского хозяйства, ежегодно составляет около 20 % всего мирового урожая.
Перед ДЛИННЫМ хранением велосипед следует разобрать, промыть в керосине все хромированные детали.
Организаторы уверены, что высокий ПРЕДСТАВИТЕЛЬСКИЙ уровень конференции позволит найти эффективные решения назревших проблем.
В пещере учёные-спелеологи наблюдали за ЕДИНИЧНЫМИ особями летучих мышей, а на глубине более 200 метров обнаружили лжескорпионов.
Показать ответ
Задание 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка и сохраняя смысл высказывания.
Автор статьи делает высочайшую оценку деятельности прогрессивного учёного-историка Т. Н. Грановского, пишет о важной просветительской миссии русской литературы.
Показать ответ
Задание 7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ПОЛУТОРАТЫСЯЧНЫЙ зал
НЕДРА Солнца
традиции ЧЕРКЕСОВ
спрос КОЛЕБЛЕТСЯ
ПОСТРИГЁТСЯ коротко
Показать ответ
Задание 8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с однородными членами
В) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Г) нарушение в построении сложного предложения
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В Государственном Эрмитаже хранится большая коллекция костюмов XVIII – начала XX века: знаменитое собрание «Гардероб Петра I», повседневные, церемониальные и форменные костюмы русских императоров и императриц.
2) С началом эры космических полётов появилась возможность изучать солнечную корону из космоса, где не мешает фон неба, а также проводить наблюдения в ультрафиолетовом и рентгеновском диапазонах, на которые приходится основное излучение горячей короны.
3) Мать, Полина Петровна, трудилась на колхозных полях от зари до зари, кормила семью, вырастила и дала образование пятерым детям.
4) На заре существования человека животные не только не были для него «братьями меньшими», но и служили объектами для подражания и почитания.
5) Зная возраст нашей планетной системы и то, что кометы сформировались вместе с ней, предполагается, что за это время все кометы должны были либо погибнуть, либо оказаться в межзвёздном пространстве.
6) Вопрос о том, есть ли у развивающегося зародыша человека психика и в какой форме он может воспринимать информацию и использовать в дальнейшем полученный опыт, превратился из теоретического в этический и даже юридический.
7) Хотя мы не видим звёздные диски в деталях, благодаря спутниковых наблюдений удаётся получать данные о колебаниях звёзд (и обычных, и гигантов).
8) Помимо насекомых, опылять растения могут и другие представители фауны: так, пыльцу переносят колибри, которая прилипает к перьям во время извлечения птицами пищи из цветков.
9) Предметом изучения физиологии стало проявления жизненных функций, начиная с молекулярного уровня и заканчивая целым организмом, включая поведенческие реакции, сознание и мышление.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Показать ответ
Задание 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) заг..равший, р..сточек, рест..врация
2) инт..ллектуальный, предс..датель, сб..режения
3) обр..млять (гравюру), х..лмистый, п..лемический
4) см..гчение (нравов), разъ..снение, см..калистый (ученик)
5) д..лина, м..хнатый, подор..жание
Показать ответ
Задание 10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) бе..следно, .ра..цветать, не..держанность
2) павил..он, б..ётся, с..экономить
3) без..глые (сосны), сверх..зобретательный, (хранилище для) спорт..нвентаря
4) пр..возносить (за заслуги), пр..огромный, пр..вращение
5) прип..дняться, пр..рочество, з..расти (травой)
Показать ответ
Задание 11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) завистл..вый, бел..зна
2) пол-луков..цы, масл..ный (блин)
3) оборуд..вание, котл..вина
4) стаж..рский, лиш..н (обаяния)
5) рассказ..ица, старуха-процент..ица
Показать ответ
Задание 12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена
одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) неотъемл..мая (часть), (капибара) щипл..т (траву)
2) (половица) скрипн..т, (сомнение) разве..тся
3) (мне тяжело) дыш..тся, (он) гон..т (прочь)
4) (лес) скро..тся (в тумане), стро..вший (дом)
5) наде..вшийся, (они) раска..тся
Показать ответ
Задание 13. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.
1) Крупные пятна иногда могут быть замечены даже (НЕ)ВООРУЖЁННЫМ глазом, особенно если Солнце наблюдается сквозь дымку.
2) Выпущенные небольшими тиражами труды Юлиуса Майера долго оставались (НЕ)ИЗВЕСТНЫМИ научному миру.
3) (НЕ)СМОТРЯ на большое количество детальных наблюдений, происхождение многих структур на Солнце и детали их эволюции остаются загадкой.
4) (НЕ)РАЗ был Назар в переделках, но всегда выходил сухим из воды.
5) Наталья Николаевна заплакала, когда привели детей, испуганно жавшихся друг к другу, (НЕ)ПОНИМАВШИХ, что случилось с матерью и что происходит вокруг.
Показать ответ
Задание 14. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) Ни один наблюдатель не смотрел на Солнечную систему (ИЗ)ВНЕ, чтобы фиксировать, как (В)ТЕЧЕНИЕ года, десятилетия, столетия движутся планеты.
2) Оптическая труба состоит из объектива, формирующего изображение, окуляра и корпуса (В)ВИДЕ сплошной трубы; ТАК(ЖЕ) на оптической трубе есть разъёмы для установки дополнительного оборудования.
3) Вспышки происходят (В)БЛИЗИ максимумов солнечной активности, (ПО)СКОЛЬКУ местá локализации этих событий связаны с активными областями на Солнце.
4) ЕДВА(ЛИ) найденные в пещере предметы служили для ритуальных действий: скорее, они нужны были, ЧТО(БЫ) обрабатывать камень или кость.
5) Пасеки (В)НАЧАЛЕ возникли в степной местности, на юге, а (ЗА)ТЕМ в лесах, на севере.
Показать ответ
Задание 15. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется одна буква Н.
Началась бессо(1)ица. Мать подолгу стояла у окна, смотрела на спящие петербургские дома с кова(2)ыми решётками на окнах, а на рассвете уходила в молельню, застла(3)ую ковром, увеша(4)ую стари(5)ыми образами, где вспоминала всю свою жизнь – с ра(6)его детства до последнего дня. Всё чаще жизнь казалась ей бессмысле(7)ой и поисти(8)е жестокой, душа болела за родных, обречё(9)ых на страдания.
Показать ответ