Официальные Ответы, Решения и Задания для Тренировочной работы Статград по Биологии для 11 класса (БИ2510101-04). На данной странице опубликован 1 из 4 вариантов, в товаре Вы найдете 4 варианта работы. Ежедневно мы публикуем школьные работы, чтобы Вы могли пользоваться заданиями и ответами за символическую плату.
Задания Тренировочной работы №1 по Биологии 11 класс Вариант БИ2510101:
Задание 1. Рассмотрите таблицу «Биология – комплексная наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
Раздел биологии Предмет изучения
генетика наследственность и изменчивость
? бактерии, простейшие, одноклеточные грибы
Ответ: Микробиология
Задание 2. Учёный изучал воздействие приносимых с полей органических удобрений на экосистему озера. Как при этом изменятся количество одноклеточных водорослей и смертность рыб в озере?Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры ответе могут повторяться.
Количество одноклеточных водорослей Смертность рыб
Ответ: 11
Задание 3. В клетке листа гороха содержится 14 хромосом. Сколько хромосом содержит клетка семядоли гороха? В ответе запишите только соответствующее число.
Ответ: 14
Задание 4. Какое соотношение генотипов получится у потомков при скрещивании двух гетерозиготных растений? Ответ запишите в виде последовательности чисел.
Ответ: 211
Задание 5. Каким номером на рисунке обозначена мембрана клетки?
Показать ответ
Задание 6. Установите соответствие между характеристиками и структурами бактериальной клетки, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце,подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
Б) состоит из РНК и белков
В) внеклеточная структура
Г) осуществляет трансляцию
Д) может содержать гены устойчивости
к антибиотикам
Е) служит для перемещения в пространстве
Показать ответ
Задание 7. Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Мутационная изменчивость, в отличие от комбинативной
1) создаёт новые аллели генов
2) повышает генетическое разнообразие популяций
3) бывает генной, хромосомной и геномной
4) является случайным изменением генетического материала клетки
5) проявляется у большого количества особей одновременно
6) обусловлена взаимным расположением хромосом в метафазе мейоза
Показать ответ
Задание 8. Установите последовательность процессов, происходящих при митозе. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) движение хромосом к экватору клетки
2) формирование дочерних ядер
3) присоединение нитей веретена деления к центромерам хромосом
4) разрушение ядерной оболочки
5) расхождение сестринских хроматид к полюсам клетки
Показать ответ
Задание 9. Под каким номером на рисунке обозначен организм, тело которого покрыто мантией?
Показать ответ
Задание 10. Установите соответствие между характеристиками и животными, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) наличие стрекательных клеток
Б) кожно-мускульный мешок
В) трахейное дыхание
Г) незамкнутая кровеносная система
Д) студенистая мезоглея
Е) лестничная нервная система
Показать ответ
Задание 11. Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Для мхов в отличие от плаунов характерно
1) преобладание гаметофита в жизненном цикле
2) развитие листостебельного растения из споры
3) наличие проводящих тканей
4) зависимость от воды в размножении
5) всасывание воды через корни
6) наличие протонемы в жизненном цикле
Показать ответ
Задание 12-21. Получить доступ
Задание 22. Сформулируйте нулевую гипотезу* для данного исследования. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверны, если бы учёный использовал по одному растению в каждой группе? * Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
Показать ответ
Задание 23. Эксперимент показал, что наибольший рост побегов демонстрировали растения, которые поливали водой с добавлением стимулятора роста корней. Как можно объяснить данный результат? Ответ поясните.
Показать ответ
Задание 24. Как называются структуры, изображённые на рисунке? Какую функцию они выполняют? Для животных какого класса они характерны? Предположите у каких животных, дневных илиночных, эти структуры развиты в наибольшей степени. Ответ поясните.
Задание 25-28. Получить доступ