Официальные Ответы, Решения и Задания МЦКО по Биологии. Ежедневно мы публикуем школьные работы, чтобы Вы могли пользоваться заданиями и ответами за символическую плату.
Задания МЦКО по Биологии (Углубленный уровень) 7 класс 1 вариант:
Задание 1. Рассмотрите таблицу «Вклад учёных в развитие наук».
Заполните пустые ячейки таблицы, выбрав нужные элементы из выпадающих списков.
Задание 2. Выберите три признака изображённого на рисунке объекта.
Задание 2. Выберите три признака изображённого на рисунке объекта.
не имеет оформленного ядра
органы движения – реснички
есть клеточная стенка
имеет хроматофор
отсутствует большинство органоидов
над оболочкой клетки нет слизистой капсулы
Показать ответ
Задание 3. Верны ли следующие суждения о вирусах?
| А. | Вирусы – это внутриклеточные паразиты. |
|---|---|
| Б. | Впервые вирусы описал французский учёный Луи Пастер. |
верно только суждение А
верно только суждение Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
Показать ответ
Задание 4. Рассмотрите рисунок клетки амёбы обыкновенной.
Запишите в таблицу цифру, соответствующую структуре клетки, обладающей указанной характеристикой процесса.
| СТРУКТУРА КЛЕТКИ | ПРОЦЕСС |
|---|---|
| 2 | выделение излишков воды |
| хранение и передача наследственной информации |
Задание 5. Какие из перечисленных ниже органелл являются специфическими для простейших?
пищеварительная вакуоль
ядро
реснички, жгутики и ложноножки
цитоплазма
сократительная вакуоль
клеточная мембрана
Показать ответ
Задание 6. Установите соответствие между органами растения пастушья сумка и их рисунками, используя выпадающие списки.
Выберите признак, по которому Вы определили, какому органу растения принадлежит рисунок В.
| содержит тычинки и пестик |
| имеет кору, камбий, древесину и сердцевину |
| наличие в цитоплазме клеток мезофилла хлоропластов |
| имеет корневые волоски |
Задание 7. Установите соответствие между органами растения томат, изображённого на рисунке, и их названиями, перетаскивая названия органов к соответствующим стрелкам.
Выберите, используя выпадающие списки, в таблице по одному любому примеру вегетативного и генеративного органов растения томат.
| Вегетативный орган | Генеративный орган |
|---|---|
| – выберите ответ – корень стебель лист цветок плод семя | – выберите ответ – корень стебель лист цветок плод семя |
Задание 8. Изучите предлагаемый перечень растений в таблице «Лесные ярусы». Заполните пустые ячейки таблицы, выбрав нужные элементы из выпадающих списков.
ЛЕСНЫЕ ЯРУСЫ
| НАЗВАНИЕ ЯРУСА | НАЗВАНИЕ РАСТЕНИЯ | ХАРАКТЕРИСТИКА |
|---|---|---|
| – выберите ответ – древостой (высокие и невысокие деревья) подлесок (кустарники) травяной (травы и кустарнички) | берёза, ясень, черёмуха | – выберите ответ – светолюбивые теневыносливые тенелюбивые |
| – выберите ответ – древостой (высокие и невысокие деревья) подлесок (кустарники) травяной (травы и кустарнички) | жимолость, малина, смородина | – выберите ответ – светолюбивые теневыносливые тенелюбивые |
| – выберите ответ – древостой (высокие и невысокие деревья) подлесок (кустарники) травяной (травы и кустарнички) | мхи, черника, клюква | – выберите ответ – светолюбивые теневыносливые тенелюбивые |
Задание 9. Рассмотрите рисунок «Жизненный цикл сосны обыкновенной».
Заполните пустые ячейки таблицы, выбрав нужные элементы из выпадающих списков.
| Название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 1 | Процесс, предшествующий оплодотворению |
|---|---|
| – выберите ответ – семязачаток зародыш | – выберите ответ – опыление образование зиготы |
Задание 10. Выберите рисунок, на котором изображена зооспора.
В чём заключается сходство между объектами, обозначенными цифрами 1 и 2?
| способны к фотосинтезу |
| имеют стебли и листья |
| в клетках содержат хлорофилл |
| из споры вырастает протонема |
| спорофит – коробочка на ножке |
| имеют клеточное строение |
Задание 11. Рассмотрите рисунки шести растений, представленных ниже.
Заполните пустые ячейки таблицы: выберите нужные элементы из выпадающих списков и переместите по три рисунка растений в соответствующие ячейки.
| Основание разделения растений на группы | Название группы растений | Примеры растений |
|---|---|---|
| выведены или специально возделываются человеком для получения плодов, семян и других продуктов | – выберите ответ – культурные дикорастущие | |
| произрастают в естественных условиях без участия человека | – выберите ответ – культурные дикорастущие |
Задание 12.
Установите соответствие между характеристиками и отделами растений, обозначенных цифрами 1 и 2. Для каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из выпадающего списка.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ |
|---|---|
| имеется два типа побегов: весенние, летние | – выберите ответ – 1 2 |
| размножение семенами | – выберите ответ – 1 2 |
| листья мелкие, чешуевидные, располагаются в узлах | – выберите ответ – 1 2 |
| имеется корневище с придаточными корнями | – выберите ответ – 1 2 |
| корневая система стержневая | – выберите ответ – 1 2 |
| листья видоизменены в иголки | – выберите ответ – 1 2 |
Задание 13. Рассмотрите рисунок и диаграмму цветка растения. Заполните пустые ячейки таблицы, выбрав нужные элементы из выпадающих списков.
Обратите внимание на следующие правила:
1) Сросшиеся элементы обозначаются скобками ( ).
2) Внутри скобок указывается цифра, обозначающая количество элементов цветка.
3) Если элементы цветка расположены в виде кругов, между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+».
| Пол цветка | Тип симметрии цветка | Лепестки околоцветника |
|---|---|---|
| -выберите ответ- обоеполый мужской женский | -выберите ответ- правильный неправильный | -выберите ответ- 5 4 (5) 0 |
| Листочки околоцветника | Тычинки | Пестик |
| -выберите ответ- (3+3) (2)+2 4 5 | -выберите ответ- (9)+1 4+2 3+3 5 | -выберите ответ- 1 2 3 4 |
Задание 14. Какое соцветие характерно для растения цинния изящная семейства Сложноцветные?
Установите соответствие между характеристиками и соцветиями, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4. Для каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из выпадающего списка.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦВЕТИЙ | СХЕМЫ СОЦВЕТИЙ |
|---|---|
| цветки сидят на главной укороченной оси плотной кучкой | – выберите ответ – 1 2 3 4 |
| на расширенной и уплощённой главной оси располагаются сидячие цветки | – выберите ответ – 1 2 3 4 |
| главная ось утолщённая, и на ней располагаются сидячие цветки | – выберите ответ – 1 2 3 4 |
| цветоножки одинаковой длины выходят из вершины оси соцветия | – выберите ответ – 1 2 3 4 |
Задание 15. Рассмотрите рисунок растения ячмень обыкновенный.
Используя выпадающие списки, определите, к какому отделу и классу относят растение ячмень обыкновенный, а также выберите признаки этих отдела и класса.
| ОТДЕЛ | ПРИЗНАКИ ОТДЕЛА |
|---|---|
| – выберите ответ – Моховидные Папоротниковидные Хвощевидные Покрытосеменные | – выберите ответ – Функцию корней выполняют ризоиды – выросты, при помощи которых поглощается вода и питательные вещества. Стебли полые, состоят из отдельных междоузлий и выполняют функцию фотосинтеза. Характерно двойное оплодотворение. Короткий стебель, представляющий собой корневище, где развиваются листья-вайи. |
| КЛАСС | ПРИЗНАКИ КЛАССА |
|---|---|
| – выберите ответ – Однодольные Двудольные Хвойные Печёночные мхи | – выберите ответ – Обычно травы, редко древесные растения. Проводящая система в стебле состоит из пучков, расположенных кольцеобразно. Узкие, игловидные листья, покрытые восковым налётом. Тело представляет собой слоевище неправильной формы. |
Задание 16. Рассмотрите рисунки одуванчика лекарственного и плодов.
Выберите из плодов, изображённых на рисунке, плод одуванчика лекарственного.
Заполните пустые ячейки таблицы, выбрав нужные элементы из выпадающих списков.
| ПЛОД ОДУВАНЧИКА ЛЕКАРСТВЕННОГО | ТИП ПЛОДА ОДУВАНЧИКА ЛЕКАРСТВЕННОГО |
|---|---|
| – выберите ответ – боб стручочек стручок семянка коробочка | – выберите ответ – сухой односемянный сочный односемянный сухой многосемянный сочный многосемянный |
Задание 17. Проанализируйте таблицу «Химический состав зерна хлебных культур».
Химический состав зерна хлебных культур
| Название культуры | Содержание веществ, в % | |||
|---|---|---|---|---|
| Зола | Белки | Углеводы | Жиры | |
| Пшеница мягкая | 1,9 | 13,9 | 79,9 | 2,0 |
| Пшеница твёрдая | 2 | 16 | 77,4 | 2,1 |
| Рис | 5,9 | 7,6 | 72,5 | 2,2 |
Используя содержание таблицы «Химический состав зерна хлебных культур», выберите одно растение для каждой характеристики.
| СОСТАВ СЕМЯН | РАСТЕНИЕ | ||
|---|---|---|---|
| ПШЕНИЦА МЯГКАЯ | ПШЕНИЦА ТВЁРДАЯ | РИС | |
| содержит больше всего минеральных веществ (золы) | |||
| содержит меньше всего жиров | |||
| содержит больше всего белков | |||
Задание 18. На рисунке схематично изображено растение, у которого удалили кончик корня.
Как через месяц изменится длина главного корня и количество придаточных корней у растения по сравнению с началом эксперимента? Заполните пустые ячейки таблицы, выбрав нужные элементы из выпадающих списков.
| Длина главного корня | Количество придаточных корней |
|---|---|
| – выберите ответ – увеличится уменьшится не изменится | – выберите ответ – увеличится уменьшится не изменится |
Задание 19. Определите возраст дерева, если у него 30 слоёв древесины, толщина пробки 10 см, радиус сердцевины 15 см, толщина луба 20 см.
5 лет
30 лет
15 лет
25 лет
250 лет
Показать ответ