[18.12.2024] Диагностическая работа №1 Вар РУ2490201 по Русскому языку 9 класс Задания и Ответы

Официальные Ответы, Решения и Задания для Тренировочной работы Статград по Русскому языку для 9 класса (РУ2490201-02). На данной странице опубликован 1 из 2 вариантов, в товаре Вы найдете все 2 варианта работы. Ежедневно мы публикуем школьные работы, чтобы Вы могли пользоваться заданиями и ответами за символическую плату.

Задания Диагностической работы №1 по Русскому языку 9 класс Вариант РУ2490201

Задание 1. Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.
Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. Объём изложения – не менее 70 слов. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.
Текст для прослушивания
Горький занимает большое место в жизни каждого из нас. Для меня в Горьком – вся Россия. Горький был представителем бесконечно талантливого русского народа. Он любил и досконально знал Россию. При первом знакомстве меня прежде всего поразило в нём необыкновенное его внешнее изящество, несмотря на лёгкую сутулость и глуховатый говор. Казалось, его внутреннее совершенство накладывало неизгладимый отпечаток на внешность, на жесты, манеру говорить, на одежду – на весь облик человека. Это изящество было заметно во всём: в широких кистях его рук, во внимательном взгляде, в походке и даже в костюме. Я часто мысленно вижу его таким, как о нём рассказывал мне один писатель, живший у Горького в Крыму. Писатель этот проснулся однажды рано и подошёл к окну. С юга дул сильный ветер. Невдалеке от домика, где жил Горький, рос огромный тополь. И вот писатель увидел, что около тополя стоит Горький и, подняв голову и опираясь на трость, пристально смотрит на могучее дерево. Тополь гудел, и Горький очень долго стоял неподвижно и смотрел на тополь, сняв шляпу. Потом он что-то сказал и пошёл в глубину сада, но несколько раз останавливался и оглядывался на тополь. За ужином писатель осмелел и спросил Горького, что он сказал тогда, около тополя. Горький не удивился и ответил: «Ну, раз вы за мной подглядели, то, так уж и быть, сознаюсь. Я сказал: какое могущество!» (214 слов) (По К.Г. Паустовскому)
Показать ответ

(1)Люди только недавно начали осознавать неустойчивость земного климата и задумываться над тем, что же всё-таки обеспечивает относительную стабильность климата, благоприятную для всего живого температуру на Земле. (2)Некоторые из причин стабильности климата хорошо известны современной науке: постоянство солнечного излучения, мощная воздушная прослойка, служащая аккумулятором тепла на планете, перемешивание воздушных масс в нижних слоях атмосферы. (3)Но для объяснения отмеченной выше температурно-климатической устойчивости этих чисто физических факторов недостаточно. (4)Многие учёные считают, что важнейшим гарантом жизни на Земле является биота – исторически сложившаяся совокупность видов живых организмов. (5)По-видимому, именно живая биота – основное препятствие, которое защищает нас от деградации окружающей среды до непригодного для жизни состояния.

Задание 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая
основа в одном из предложений или в одной из частей сложного
предложения текста. Запишите номера ответов.
1) люди начали осознавать (предложение 1)
2) постоянство, прослойка известны (предложение 2)
3) факторов недостаточно (предложение 3)
4) учёные считают (предложение 4)
5) которое защищает (предложение 5)
Показать ответ

Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
1) Сказуемые первой части предложения 1 составные глагольные.
2) Предложение 2 сложное бессоюзное.
3) Предложение 3 является односоставным безличным предложением.
4) Предложение 4 содержит 3 (три) грамматические основы.
5) Первая часть сложного предложения 5 осложнена вводным словом.
Показать ответ

Задание 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. Б) Между однородными членами предложения при наличии одиночных союзов «и», «да» в значении «и», «либо», «или» в значении «либо» запятая не ставится. В) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Люди только недавно начали осознавать неустойчивость земного климата и задумываться над тем, что же всё-таки обеспечивает относительную стабильность климата, благоприятную для всего живого температуру на Земле. 2) Некоторые из причин стабильности климата хорошо известны современной науке: постоянство солнечного излучения, мощная воздушная прослойка, служащая аккумулятором тепла на планете, перемешивание воздушных масс в нижних слоях атмосферы. 3) Но для объяснения отмеченной выше температурно-климатической устойчивости этих чисто физических факторов недостаточно. 4) Многие учёные считают, что важнейшим гарантом жизни на Земле является биота – исторически сложившаяся совокупность видов живых организмов. 5) По-видимому, именно живая биота – основное препятствие, которое защищает нас от деградации окружающей среды до непригодного для жизни состояния. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Показать ответ

Задание 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие. Царицыно (1) архитектурно-парковый ансамбль XVIII–XIX веков (2) расположенный на юго-востоке Москвы. В мае 1775 года императрица Екатерина II выкупила эти земли (3) и приказала начать строительство императорской резиденции. Следуя проекту архитектора Баженова (4) строители возвели почти все постройки (5) Малый и Средний дворцы (6) Третий кавалерский корпус (7) павильоны и фигурный мост. Однако проекту Баженова не суждено было воплотиться полностью (8) Екатерине II не понравилась архитектура главного дворца (9) и императрица приостановила строительство.
Показать ответ

Задание 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) (В тихой) ГАВАНИ – в окончании формы родительного падежа имени существительного 1-го склонения пишется буква И. 2) ПЬЕДЕСТАЛ – написание безударной гласной в корне слова проверяется подбором однокоренного слова, в котором гласный звук находится в ударном слоге. 3) УМИРАТЬ (со смеху) – написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А-. 4) ЛЕПЯТ (из глины) – в форме настоящего времени 3-го лица множественного числа глагола II спряжения пишется окончание -ЯТ. 5) НЕРЖАВЕЮЩИЙ (гвоздь) – НЕ пишется слитно с именем прилагательным, которое не употребляется без НЕ.
Показать ответ

Задание 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. Пр..(1)летевший н..(2)понятно откуда пт..(3)нец не мог вырасти сам: его кто-то должен был выкорм..(4)ть. А никто н..(5) знал, где гнездо. Отшельн..(6)к не стал бы заботиться о птенце, поскольку старался «н..(7)кому не делать н..(8) зла, н..(9) добра».
Показать ответ

Задание 8. Раскройте скобки и запишите слово «плохо» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. С каждой минутой мне становилось всё (плохо).
Показать ответ

Задание 9. Замените словосочетание «сказать радостно», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Показать ответ

Приобрести Полные Задания и Ответы

error: Запрещено