19.03.2026 Вариант РЯ2510602 — Ответы и Задания на 1-ю часть для Диагностической работы Статград по Русскому языку. В товаре Вы найдете РЯ2510601-02 варианты работы. Ежедневно мы публикуем школьные работы, чтобы Вы могли пользоваться заданиями и ответами за символическую плату.
Задание 1.
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
Ломоносов принадлежит к числу универсальных деятелей мировой культуры, которые в своём творчестве воплощали непреходящую потребность человеческого рода постичь и освоить мир во всём его необозримом многообразии, выражали извечное стремление человека к социальной и нравственной свободе, словами и поступками своими утверждали необходимость деятельной любви к людям. Пример личности и судьбы человека <…> масштаба и сейчас пробуждает это живущее в каждом из нас стремление к «полному чувству Бытия», как сказал Тютчев, не даёт ему заглохнуть под ворохом сиюминутных наших интересов, которым мы иногда, по наивности или слабости своей, пытаемся придать черты всеобщности, но редко при этом испытываем удовлетворение.
Ломоносов тревожит и наше нравственное чувство, ибо всей жизнью и творчеством подтверждает принципиальную невозможность для нас удовлетвориться только частью истины, только одной какой-нибудь её стороной.
Принадлежа всему человечеству, Ломоносов был и остаётся сыном своего времени, которое по глубине и существенности исторических переворотов отдалённо напоминает наше. Понять Ломоносова в его времени — вот главная задача нашей книги, ибо это означает глубже понять, тоньше прочувствовать современные социальные и культурные процессы, уходящие своими корнями в тот перевёрнутый пласт нашей истории, возделывать который пришлось Ломоносову.
(Из предисловия Е. Н. Лебедева к историческому роману «Ломоносов»)
Самостоятельно подберите притяжательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом абзаце текста. Запишите это местоимение.
Задание 2.
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ЧИСЛО. Ряд, совокупность, состав кого-, чего-либо. Попасть в число победителей конкурса. Назначить бригадира из числа рабочих.
2) СЛОВО. Только единственное число. Достижение в какой-либо области. Новое слово в искусстве. Последнее слово инженераной мысли.
3) ПРОБУЖДАТЬ. Что. Вызывать к жизни, возбуждать (чувство, желание и т. п.). Пробуждать любовь, симпатию. Пробуждать интерес к чему-либо.
4) СЫН. Чего. Мужчина как носитель характерных черт своего народа, своей среды и т. п. Смелые (отважные) сыны своей Отчизны. Сыны Востока.
5) ПЛАСТ. Обычно множественное. Однородная в каком-либо отношении часть чего-либо, обладающая сходными характеристиками, свойствами. Вскрывать пласты памяти. Изобразить в романе определённый пласт интеллигенции.
Задание 3.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
1) Текст — образец художественного стиля; цель автора — информирование узкого круга специалистов о фактах биографии известной исторической личности.
2) В тексте представлен особый жанр публицистики — предисловие к историческому роману.
3) Текст содержит слова из разных пластов лексики: книжные (воплощали, непреходящую, ибо), общеупотребительные (напоминает, судьбы, мир) и разговорные (только, перевёрнутый, понять).
4) В тексте употребляются предложения с однородными членами, обособленными определениями, сложноподчинённые предложения, а также сложное предложение с разными видами связи.
5) В тексте присутствуют средства выразительности языка, в том числе метафоры (под ворохом… интересов, возделывать пласт… истории) и эпитеты («необозримом многообразии», «тоньше прочувствовать»).
Задание 4.
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) послАла
2) прИбыл
3) нЕдруг
4) нефтепрОвод
5) стОляр
Задание 5.
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
БЫВАЛЫЙ путешественник, повидавший немало стран и опасных троп, знал, что впереди его ждёт долгий и трудный путь.
В ЗРИТЕЛЬНОМ зале постепенно стихал шум: все с волнением ждали начала спектакля.
Когда первые лучи солнца коснулись ЦАРСТВЕННОЙ вершины Эльбруса, всё вокруг окрасилось в нежно-розовый цвет.
Хотя приближались праздники, в коллективе царила БУДНИЧНАЯ обстановка.
Как человек ПАМЯТНЫЙ, Сергей Андреевич никогда не забывал о важных делах.
Задание 6.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка и сохраняя смысл высказывания.
Этап планирования играет для любых строительных работ определяющую роль, поэтому ему следует уделить особое значение.
Задание 7.
В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
познакомился с компанией МОНГОЛОВ
более ПОЛУТОРА метров
более ВОСЬМИСОТ миллионов
до ПОЛУНОЧИ
он ПОДСКОЛЬЗНУЛСЯ
Задание 8.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Б) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
В) ошибка в построении сложного предложения
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В небольшой деревеньке, бывшей некогда частью обширного села под Тверью, сохранилась старая действующая церковь.
2) Существует мнение, согласно которого чтение художественной литературы способствует развитию воображения.
3) Результатом этого периода жизни Галилея было небольшое сочинение «Маленькие весы», в котором описаны построенные этим учёным гидростатические весы для быстрого определения состава металлических сплавов.
4) Можно посмотреть интересный фильм, восхититься игрой актёров и даже сказать, что «как же это талантливо».
5) Зимой дети, укутанные в тёплые шарфы и шапки, катались на коньках в ледовом дворце «Юности».
6) Л. Н. Толстой утверждал, что «мысль только тогда движет жизнью, когда она добыта своим умом или хотя бы отвечает на вопрос, возникший уже в душе».
7) В деревне художником была создана картина «Рассвет», ставший позднее самым известным произведением этого автора.
8) Вопреки распространённому мнению о том, что пауки страшные, я считаю их интересными и очень полезными существами.
9) К сожалению, выполнение проекта затянулось, потому что сотрудники сначала нарушат сроки, а затем исправляли допущенные ошибки.
Задание 9.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) авиац..онно-космический, грац..озный, дефиц..т
2) прож..рливый, трущ..ба, ч..порный
3) св..ла (гнездо), ум..ляться (глядя на ребёнка), тр..сина
4) отв..рить (калитку), к..сатка (птица), рест..врация
5) зам..реть (от восторга), выч..тание, (не) прид..рёшься
Задание 10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) непр..хотливый, пр..гожий, непр..емлемый
2) не..данный (экзамен), в..бираться (на гору), и..подтишка
3) пред..нфарктный, без..нвентарный, под..тожить
4) об..зреватель, н..дорваться, (наши) пр..отцы
5) супер..яхта, ар..ергард, с..узил (круг поисков)