Официальные Ответы, Решения и Задания для Единой контрольной работы по Русскому языку для 9 класса. На данной странице опубликован один из вариантов, в товаре вы найдете ВСЕ варианты контрольной работы. Ежедневно мы публикуем школьные работы, чтобы Вы могли пользоваться заданиями и ответами за символическую плату.
Задания Единой контрольной работы по Русскому языку 9 класс:
Прочитайте текст и выполните задания 1–3, 6–8. Обратите внимание, что в ряде предложений пропущены буквы и знаки препинания.
(1)В первый год м..ей жизни, в день к..кого-то праздника, по старому п..верью, р..дители мои устроили г..дание: они разл..жили крест, детскую саблю, рюмку и книжку. (2)К чему первому притронусь, то и пред..пределит мою судьбу. (3)Принесли меня. (4)Я тотчас потянулся к сабле, потом поиграл рюмкой, а до прочего не хотел..сь дотрагиваться. (5)Рассказывая мне впоследствии об этой сценке, отец смеялся: «Ну, думаю, дело плохо! (6)Будет мой сын рубакой и пьяницей!» (7)Старинное это гаданье, однако, и сбылось, и не сбылось. (8)Сабля, действительно, предрешила мою жизненную дорогу, но и от книжной премудрости я не отрёкся. (9)В четырнадцать лет увлечённо читал и писал стихи, в пятнадцать перешёл на «Анну Каренину», а в шестнадцать прочитывал и разбирал с товарищами всё подряд. (10)А пьяницей, к счастью, не стал. (11)Рассказы отца прошедшего тернистый путь от солдата до капитана детские игры всё это настраивало на определённый лад. (12)Мальчишкой я по целым часам пропадал в гимнастическом городке 1-го Стрелкового батальона стрелял в тире пограничников. (13)Ходил версты за три на стрельбище стрелковых рот пробирался с солдатами считавшими пробоины в укрытие перед мишенями. (14)Пули свистели над головами; было страшно, но очень занятно. (15)На обратном пути вместе со стрелками подтягивал солдатскую песню: Греми, слава, трубой За Дунаем за рекой. (16)Моё страстное увлечение придавало мне вес в глазах мальчишек и вызывало их зависть… (17)Словом, прижился в военной среде, приобретя приятелей среди офицерства, а ещё более – среди солдат. (18)Будущая офицерская жизнь представлялась мне тогда в ореоле сплошного веселья и лихости, а не в бремени трудов и забот, как это бывает в действительности. (19)По мере перехода в высшие классы свободного времени конечно, становилось меньше, появились другие интересы, воинские упражнения мои почти прекратились. (20)Не бросил я только гимнастики и преуспевал в «военном строе», который был введён в программу реального училища в 1889 году. (21)Во всяком случае, когда я окончил училище, хотя высокие баллы по математическим предметам сулили лёгкую возможность поступления в любое высшее техническое заведение, об этом и речи не было. (22)Я избрал военную карьеру. (23)Было ли это следствием гадания? (24)Не знаю… (По А.И. Деникину*)
Задание 1. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) представлялась мне (предложение 18)
2) времени становилось меньше (предложение 19)
3) который был введён (предложение 20)
4) сулили возможность (предложение 21)
5) я избрал (предложение 22)
Показать ответ
Задание 2. Расставьте знаки препинания в предложениях 11–13 текста. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Рассказы отца(1) прошедшего тернистый путь от солдата(2) до капитана(3) детские игры(4) всё это настраивало на определённый лад.
Мальчишкой(5) я по целым часам пропадал в гимнастическом городке 1-го Стрелкового батальона(6) стрелял в тире пограничников. Ходил версты за три на стрельбище стрелковых рот(7) пробирался с солдатами(8) считавшими пробоины(9) в укрытие перед мишенями.
Показать ответ
Задание 3. Вставьте пропущенные буквы в предложениях 1–4 текста. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О.
В первый год м..(1)ей жизни, в день к..(2)кого-то праздника, по старому п..(3)верью, р..(4)дители мои устроили г..(5)дание: они разл..(6)жили крест, детскую саблю, рюмку и книжку. К чему первому притронусь, то и пред..(7)пределит мою судьбу. Принесли меня. Я тотчас потянулся к сабле, потом поиграл рюмкой, а до прочего не хотел..(8)сь дотрагиваться.
Показать ответ
Задание 4. Раскройте скобки и запишите слово «пламя» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Яркий язычок (пламя) костра светился в темноте.
Показать ответ
Задание 5. Замените словосочетание «возможность поступления», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание.
Показать ответ
Задание 6. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Запишите номера ответов.
1) Увлечение рассказчика военным делом не нравилось ребятам.
2) При гадании рассказчик потянулся к сабле, потом поиграл рюмкой.
3) Гаданию так и не суждено было сбыться.
4) В детстве рассказчику военная жизнь казалась временем трудов и забот.
5) Вместо учёбы в техническом учебном заведении рассказчик избрал военную службу.
Показать ответ
Задание 7. В предложениях 1–6 найдите слово с лексическим значением «храбрый, отважный человек, мастерски владеющий холодным оружием». Выпишите это слово.
Показать ответ