На Zubrilka.Online можно приобрести материалы по Русскому языку для текущего 2024/2025 года, а также посмотреть Задания и Ответы прошлых лет (2020/2021 года).
Подготовка к Всероссийской олимпиаде школьников – ключ к успешному участию и высоким результатам. Наш сайт предлагает полезные ресурсы для подготовки!
Задания и Ответы прошлых лет ВСОШ Пригласительный этап по Русскому языку 8 класс 2020/2021
Задание 1 Известный поэт XVIII века В.К. Тредиаковский рассуждал: «Это нечестно в слове хлеб – писать букву б, в слове указ – букву з. Это же обман – произносить [п], а писать б. Какое в нас справедливое радение о начинающем учиться отрочестве? Не обманываем ли мы их, посадив за азбуку, говоря, что ба есть ба, а не па, а натвердив им сие с великою трудностию, потом заставляем писать хлеб, указ? Что может наибольше противно быть зрелому рассуждению, а к детям любви и попечению об них нашему?» О каком явлении в русском языке идёт речь в рассуждениях В.К. Тредиаковского? 1) О позиционных чередованиях в конце слова. 2) Об исторических чередованиях в корне слова. 3) О правилах произношения согласных в корне слова. 4) О правописании звонких согласных на конце слова.
Ответ: 1. 1 балл.
Задание 2 В 1783 году Д.И. Фонвизин опубликовал своё произведение под названием «Опыт Российского сословника». В сословнике есть такая статья. Оба сии наречия принадлежат до количества, с тою разностию, что 1)__________ имеет большое отношение к тому количеству, которое иметь желаешь, а 2)__________ к тому, которое употреблять хочешь. Скупому сколько денег ни давай, никогда не скажет 1)__________. Для мота не 2)__________ миллионов. Если наливают в рюмку через край, то и пьяница скажет: 1)__________, хотя ему и не 2)__________. Многие, имея посредственный доход, говорят: для нас его 2)__________, но редкий скажет: 1)__________ желать больше. Какие два «сослова» пропущены в тексте, если известно, что 1) п – – – – (всего 5 букв), а 2) д- – – – – – – (всего 8 букв)?
Ответ: полно, довольно
Задание 3 Для одной из юридических компаний была проведена разметка в корпусе юридических текстов. При этом самыми частотными глаголами оказались «длить» и «переть». После выяснилось, что это не глаголы, а другая часть речи, просто при разметке компьютер посчитал, что это глаголы, стоящие в форме деепричастия и повелительного наклонения. На самом деле в тексте это были омонимичные ____________________________. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: предлоги. 1 балл.
Задание 4 Прочитайте текст. (1)Светло. (2)Утро. (3)Быстро едем по шоссе, которого нет на карте. (4)По этой дороге обычно не ездят. (5)Яма. (6)Решил: «Поворачиваем обратно». Укажите номер предложения, которое по своим синтаксическим характеристикам отличается от всех остальных (если это простое предложение, входящее в состав сложного, то указывается номер всего предложения).
Ответ: 6. 1 балл.
Задание 5 Древнепрусское – mijls, древнеиндийское – máуаs ср. р. «услада, удовольствие, радость», латинское – mītis «кроткий, дружелюбный», ирландское – mōith «нежный», греческое – μείλιον «приятный дар», старославянское – милъ. О каком русском слове идёт речь?
Ответ: милый. 1 балл
Задание 6 Даны предложения: 1. Из шатра, толпой любимцев окружённый, выходит Пётр. (А.С. Пушкин) 2. Мы вчера собрались домой, как вдруг открывается дверь. 3. Завтра я с ней обедаю, а потом будут сумерки, освещённая церковь, суета возле паперти… (И.А. Бунин) 4. Я будущей зимой уезжаю за границу. (И.С. Тургенев) 5. Работаю я вчера в библиотеке и вдруг вижу: дождик пошёл. 6. Прощай, любимый город! Уходим завтра в море. Учитывая значения глаголов в предложениях, распределите эти примеры на две равные группы. Ответ запишите так: А (номера предложений) Б (номера предложений). Цифры надо записывать в порядке возрастания в каждой группе. Группу, в которой будет предложение 1, считать группой А.
Ответ: А 125, Б 346
Задание 7 Укажите строку(-и), в которой(-ых) правильно указаны слова и источник их заимствования: 1) Германизмы: бухгалтер, парикмахер, фейерверк, вундеркинд. 2) Старославянизмы: агнец, сладкий, шлем, юродивый. 3) Латинизмы: философия, гидрофобия, автогенный, Андрей. 4) Галлицизмы: водевиль, мусс, бюрократ, желе.
Ответ: 1, 2, 4. За каждый верный ответ – 1 балл. Всего 3 балла.
Задание 8 В тексте представлены этимологически родственные слова. Постарайтесь их определить. Слова в ответе пишите в начальной форме и последовательно. Например: первым будет первое слово (1), вторым – второе (2) и т. д. Благодаря (1) люди могут уезжать на отдых. При этом они часто берут с собой (2) (слово имеет в своём составе ещё и другой корень). Этот предмет позволяет найти (3) к интересующей их достопримечательности. Это значение корня есть и в другом слове, существительном (4), которое описывает явление, обычно происходящее весной, когда снег тает и дороги становятся малопроезжими из-за грязи.
Ответ: путёвка, путеводитель, путь, распутица. За каждое верное слово – 1 балл. Всего 4 балла.
Задание 9 Даны словоформы: Ключевой, страшненький, простенький, сиреневый, категорический, вороной, шоколадный, саврасый, кофейный, братский, меньшой, окаянный. Каким(-ими) морфологическим(-ими) признаком(-ами) объединены слова? 1) Эти слова образованы суффиксальным способом 2) Это имена прилагательные 3) Это качественные имена прилагательные, которые даны в полной форме. 4) Это имена прилагательные, которые по разным причинам не могут образовывать краткую форму.
Ответ: 4.
Задание 10 Даны пары словосочетаний. 1) Стиральная машина – водить машину. 2) Сладкий торт – сладкие речи. 3) Мягкий пластилин – мягкий характер. 4) Гладкая поверхность – гладкий ковер. Определите «лишнюю пару» на основе анализа лексического значения слов.
Ответ: 4.