Официальные Ответы, Решения и Задания для Тренировочной работы Статград по Истории для 9 класса (ИС2490202). На данной странице опубликован 1 из 4 вариантов, в товаре Вы найдете все 4 варианта работы. Ежедневно мы публикуем школьные работы, чтобы Вы могли пользоваться заданиями и ответами за символическую плату.
Задания Тренировочной работы №2 по Истории 9 класс Вариант ИС2490202
Задание 1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЕ
А) стояние на реке Угре
Б) начало Соловецкого восстания
В) начало княжения в Киеве Владимира Мономаха
ГОД
1) 1113 г.
2) 1125 г.
3) 1480 г.
4) 1606 г.
5) 1668 г.
Показать ответ
Задание 2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) вхождение Финляндии в состав Российской империи
2) создание Союза благоденствия
3) подписание Бухарестского мирного договора
4) издание указа о «вольных хлебопашцах»
Показать ответ
Задание 3. Запишите название, о котором идёт речь. Ханская грамота, в XIII–XV веках устанавливающая право русского князя управлять в княжестве или закреплявшая освобождение духовенства от податей и повинностей.
Показать ответ
Задание 4. Какие из перечисленных сражений (битв) произошли в первой четверти XVIII века? Найдите в приведённом списке два события (процесса) и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) битва под Лейпцигом
2) Гангутское сражение
3) осада Нотебурга
4) осада Плевны
5) битва при Клушине
Показать ответ
Задание 5. Ниже приведён перечень терминов, названий. Все они, за исключением одного, относятся к периоду правления Александра Третьего.
1) губерния; 2) Дворянский земельный банк; 3) Морозовская стачка;
4) рекрут; 5) Транссибирская магистраль.
Найдите и запишите порядковый номер термина (названия), «выпадающего» из данного ряда.
Показать ответ
Задание 6. Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт.
Номера соответствующих предложений запишите в таблицу.
1) После подавления восстания декабристов в философской мысли появились два направления – славянофилы, которые стали говорить об «особом пути России» и «западники», которые настаивали на необходимости для России идти по пути западной цивилизации.
2) Для борьбы с вольнодумством было создано Третье Отделение Собственной Его Императорского Величества канцелярии, в составе которого действовал корпус жандармов.
3) Утвердившись на престоле, Николай I усилил борьбу с революционным движением в стране.
4) Во второй четверти ХIХ века в России активизировалось либеральное общественное движение.
Показать ответ
Задание 7. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.
НАЧАЛО СУЖДЕНИЯ
А) Во все периоды, указанные в таблице, доля участия России в мировом промышленном производстве
Б) Наиболее быстрыми темпами за указанный период сокращалась доля в мировом промышленном производстве
В) К 1913 г. из всех представленных стран наибольшая доля продукции промышленного производства создавалась в
ВАРИАНТ ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЯ
1) Великобритании
2) Франции
3) Германии
4) увеличивалась
5) увеличивалась, и сокращалась
Показать ответ
Рассмотрите схему и выполните задания 8–10.
Задание 8. Укажите век, когда на Руси возникла политическая ситуация, отражённая на схеме. Ответ запишите словом.
Показать ответ
Задание 9. Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».
Показать ответ
Задание 10. Прочитайте отрывок из и укажите цифру, обозначающую на схеме княжество, о котором идёт речь в тексте. «Княжество имело выгодное территориальное расположение. Степные кочевники с разорительными набегами здесь появлялись нечасто. Климатические условия были благоприятными, а земли плодородными, что привлекало новых поселенцев и способствовало экономическому процветанию. Крупные реки – Буг, Висла, Днестр, – служили удобными торговыми путями: они связывали этот регион на востоке с княжествами Центральной и Северо-Восточной Руси, на юге с Галицкой землей и Византией, а на западе с европейскими королевствами – Польшей и Венгрией».
Показать ответ
Задание 11. Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.
Какое из перечисленных ниже событий (процессов) произошло в той же четверти века, что и событие, в честь годовщины которого выпущена данная марка?
1) заключение Туркманчайского мирного договора
2) издание «Положения о губернских и уездных земских учреждениях»
3) создание организации «Освобождение труда»
4) проведение первой всеобщей переписи населения Российской империи
Показать ответ
Задание 12. Заполните пропуск в схеме.
Ознакомьтесь с перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 13 и 14
1) комедия «Бригадир» 2) опера «Садко» 3) «Повесть о Шемякином суде»
Задание 13. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Показать ответ
Задание 14. Какой из приведённых памятников культуры был создан Н.А. Римским-Корсаковым? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
Показать ответ
Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задания 15–17.
1) греко-персидские войны
2) гуситское движение в Чехии
3) якобинская диктатура во Франции
4) Синьхайская революция в Китае
Задание 15. Участником какого из перечисленных событий, процессов был Максимилиан Робеспьер? Укажите порядковый номер этого события, процесса.
Показать ответ
Задание 16. В ходе какого из перечисленных событий, процессов состоялась битве при Марафоне? Укажите порядковый номер этого события или процесса.
Показать ответ
Задание 17. К какому событию или процессу имеет непосредственное отношение данный исторический источник? Укажите порядковый номер этого события, процесса. «Жижка, получив подкрепление, выступил на боевые позиции, желая биться с королём Венгерским. И когда войска выстроились друг против друга, король в семь часов вечера приказал поджечь Гору и двинулся прочь от Жижки к Немецкому Броду. У Габра силы Жижки догнали войско короля и били его аж до Немецкого Брода. И много воинов короля утонуло вместе с конями, а также и все их возы со всяким добром, так как лёд под ними проламывался. В это время приехал как рыцарь один князь, а с ним более четырёх тысяч всадников. И Прага его приняла. И Жижка обращался к нему «сыне», а князь к Жижке – «отче». И тогда табориты большим войском пришли в Прагу и расположились в Новом Городе. А оттуда предприняли нападение на Старый Город, который их не признавал».
Показать ответ
Часть 2
Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания 18–20. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.
Прочтите отрывок из исторического источника. «И, созвав вече, начали думать, выступить ли войной против государя или запереться в городе? Однако вспомнили крестное целование – нельзя поднимать руку на государя, – и то, что посадники и бояре и все лучшие люди у него. И послали псковичи к великому князю своего гонца, сотского Евстафия, со слезами бить челом великому князю от всех псковичей – от мала и до велика, – чтобы: “ты, государь наш великий князь _________, помиловал свою вотчину старинную”. А у великого князя своя мысль; ради того он и приехал из Москвы, чтобы установить в Пскове свои порядки. И послал великий князь своего дьяка Третьяка Долматова, и псковичи обрадовались, ожидая подтверждения от государя старых порядков. А Третьяк им на вече передал просьбу великого князя, первое новое установление: “Если вы, вотчина моя, посадники псковские и псковичи, ещё хотите по-старому пожить, то должны исполнить две мои воли: чтобы не было у вас веча, и колокол бы вечевой сняли долой, и чтобы в Пскове были два наместника, а в пригородах по наместнику, и тогда вы ещё поживёте по-старому. А если этих двух повелений государя не примете и не исполните, то будет так, как государю бог на сердце положит; а у него много силы готовой, и тогда прольётся кровь тех, кто государевой воли не исполнит”. Месяца января в 24 день, приехал государь наш великий в Псков. И велел великий князь быть у себя в воскресенье псковичам, старым псковским посадникам, и детям посадничьим, и боярам, и купцам, и житьим людям. И взяли под стражу тех, кто был в гриднице, и под стражей пошли они в свои дворы, и в ту же ночь начали собираться с жёнами и детьми отъезду в Москву, поклажу лёгкую взяв с собою, а остальное все бросили и поехали вскоре с плачем и рыданиями многими. После этого великий князь начал раздавать боярам деревни сведенных псковичей и посадил наместников в Пскове. И так прошла слава псковская!»
Показать ответ
Задание 18. Укажите год, в который происходили описываемые события. Назовите имя государя, пропущенное в тексте.
Показать ответ
Задание 19. Как, согласно отрывку, государь планировал изменить управление в Пскове? Какие меры предпринял государь в отношении псковской знати? Укажите одну меру.
Показать ответ
Задание 20. Какие города (территории, земли), вошли в состав Российского государства в том же веке, когда произошли события, отписанные в тексте? Укажите два города (территории, земли), помимо тех, что указаны в отрывке.
Показать ответ
Задание 21. Что из перечисленного стало одним из последствий гибели князя Игоря Старого?
– Любечский съезд князей
– русско-византийские войны
– проведение налоговой реформы княгини Ольги
– борьба за Киевский престол среди наследников князя
Объясните, как выбранное Вами положение связано с гибелью князя Игоря Старого.
Показать ответ
Задание 22. Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. «После смерти Екатерины I члены Верховного тайного совета решили пригласить на престол дочь царя Ивана Алексеевича Анну – вдову герцога Курляндского. Были составлены кондиции – условия приглашения Анны Иоанновны на российский престол, которые значительно ограничивали её власть. Анна согласилась с предъявленными условиями и стала правительницей России. Но против кондиций выступили гвардия и дворянство. Приехав в Москву, Анна Иоанновна получила челобитную, в которой её просили принять неограниченную власть. “Верховники” побоялись перечить Анне, и она разорвала подписанные ранее условия приглашения на престол. Верховный тайный совет был упразднён. Большое влияние на императрицу оказывал Лефорт, фактически сосредоточивший в своих руках все государственные дела». Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).
Показать ответ
Задание 23. Существует точка зрения, что, несмотря на наличие различий, Крымская война и русско-японская война 1904–1905 гг. имели общие черты. Приведите не менее двух общих черт.
Показать ответ
Задание 24. В июле 1610 года частью боярства, московского и провинциального дворянства царь был свергнут с престола и насильно пострижен в монахи. Назовите любые две причины его свержения.
1 Назовите царя, который был свергнут.
2 Укажите название правительства, пришедшего к власти после свержения указанного царя.
3 Почему был свергнут царь? Укажите одну причину.