Официальные Ответы, Решения и Задания для Тренировочной работы Статград по Литературе для 11 класса (ЛИ2410201). На данной странице опубликован 1 вариант. Ежедневно мы публикуем школьные работы, чтобы Вы могли пользоваться заданиями и ответами за символическую плату.
Задания Тренировочной работы №2 по Литературе 11 класс Вариант ЛИ2410201
Старуха махнула рукой к морю. Там всё было тихо. Иногда рождался какой-то краткий, обманчивый звук и умирал тотчас же.
– Любят они меня. Много я рассказываю им разного. Им это надо. Ещё молодые все… И мне хорошо с ними. Смотрю и думаю: «Вот и я, было время, такая же была… Только тогда, в моё время, больше было в человеке силы и огня, и оттого жилось веселее и лучше… Да!..»
Она замолчала. Мне грустно было рядом с ней. Она же дремала, качая головой, и тихо шептала что-то… может быть, молилась.
С моря поднималась туча – чёрная, тяжёлая, суровых очертаний, похожая на горный хребет. Она ползла в степь. С её вершины срывались клочья облаков, неслись вперёд её и гасили звёзды одну за другой. Море шумело. Недалеко от нас, в лозах винограда, целовались, шептали и вздыхали. Глубоко в степи выла собака… Воздух раздражал нервы странным запахом, щекотавшим ноздри. От облаков падали на землю густые стаи теней и ползли по ней, ползли, исчезали, являлись снова… На месте луны осталось только мутное опаловое пятно, иногда его совсем закрывал сизый клочок облака. И в степной дали, теперь уже чёрной и страшной, как бы притаившейся, скрывшей в себе что-то, вспыхивали маленькие голубые огоньки. То там, то тут они на миг являлись и гасли, точно несколько людей, рассыпавшихся по степи далеко друг от друга, искали в ней что-то, зажигая спички, которые ветер тотчас же гасил. Это были очень странные голубые языки огня, намекавшие на что-то сказочное.
– Видишь ты искры? – спросила меня Изергиль.
– Вон те, голубые? – указывая ей на степь, сказал я.
– Голубые? Да, это они… Значит, летают всё-таки! Ну-ну… Я уж вот не вижу их больше. Не могу я теперь многого видеть.
– Откуда эти искры? – спросил я старуху.
Я слышал кое-что раньше о происхождении этих искр, но мне хотелось послушать, как расскажет о том же старая Изергиль.
– Эти искры от горящего сердца Данко. Было на свете сердце, которое однажды вспыхнуло огнём… И вот от него эти искры. Я расскажу тебе про это… Тоже старая сказка… Старое, всё старое! Видишь ты, сколько в старине всего?.. А теперь вот нет ничего такого – ни дел, ни людей, ни сказок таких, как в старину… Почему?.. Ну-ка, скажи! Не скажешь… Что ты знаешь? Что все вы знаете, молодые? Эхе-хе!.. Смотрели бы в старину зорко – там все отгадки найдутся… А вот вы не смотрите и не умеете жить оттого… Я не вижу разве жизнь? Ох, всё вижу, хоть и плохи мои глаза! И вижу я, что не живут люди, а всё примеряются, примеряются и кладут на это всю жизнь.
И когда обворуют сами себя, истратив время, то начнут плакаться на судьбу. Что же тут – судьба? Каждый сам себе судьба! Всяких людей я нынче вижу, а вот сильных нет! Где ж они?.. И красавцев становится всё меньше.
Старуха задумалась о том, куда девались из жизни сильные и красивые люди, и, думая, осматривала тёмную степь, как бы ища в ней ответа.
(М. Горький, «Старуха Изергиль»)
Задание 1. Фрагмент завершает развёрнутое высказывание-рассуждение Изергиль.
Укажите термин, которым оно обозначается.
Показать ответ
Задание 2. Установите соответствие между персонажами отечественных произведений – мудрыми людьми – и названиями этих произведений: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Лука
Б) Стародум
В) Кулигин
НАЗВАНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ
1) «Гроза»
2) «Отцы и дети»
3) «На дне»
4) «Недоросль»
Показать ответ
Задание 3. Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
«Старуха Изергиль» написана в жанре___________ и несёт в себе черты ___________. – литературного направления, ярким представителем которого является В.А. Жуковский.
Показать ответ
Выберите ОДНО из заданий (4.1 или 4.2).
Задание 4.1 Какую роль в приведённом фрагменте играет описание природы?
Показать ответ
Задание 4.2 В чём заключается смысл обращения Изергиль к «старым сказкам»?
Показать ответ
Задание 5. Опираясь на приведённый фрагмент произведения (и/или другие эпизоды), сопоставьте образ легендарного Данко с бесстрашным Янко из лермонтовского «Фаталиста». В чём различие между двумя яркими персонажами?
Показать ответ
Сыплет черёмуха снегом,
Зелень в цвету и росе.
В поле, склоняясь к побегам,
Ходят грачи в полосе.
Никнут шелковые травы,
Пахнет смолистой сосной.
Ой вы, луга и дубравы,–
Я одурманен весной.
Радугой тайные вести
Светятся в душу мою.
Думаю я о невесте,
Только о ней лишь пою.
Сыпь ты, черёмуха, снегом,
Пойте вы, птахи, в лесу.
По полю зыбистым бегом
Пеной я цвет разнесу.
(С.А. Есенин, 1910)
Задание 6. Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Стихотворение С.А. Есенина написано с использованием такого стихотворного метра, как__________ , а также мужской и женской___________ .
Показать ответ
Задание 7. Укажите название данного приёма звукописи: «Пахнет смолистой сосной».
Показать ответ
Задание 8. Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения.
Запишите в любом порядке цифры, под которыми они указаны
1) анафора
2) сарказм
3) эпитет
4) инверсия
5) метафора
6) парцелляция
7) звукопись
Показать ответ
Выберите ОДНО из заданий (9.1 или 9.2).
Задание 9.1 Как в стихотворении С.А. Есенина тема природы перекликается с темой любви?
Показать ответ
Задание 9.2 Какими эмоциями пронизан образный ряд есенинского стихотворения?
Показать ответ
Задание 10. Назовите стихотворение отечественного или зарубежного поэта (с указанием автора), в котором раскрывается тема весны. В чём сходны (или различны) выбранное произведение и приведённое стихотворение С.А. Есенина?
Показать ответ