Официальные задания и ответы школьного этапа 2023-2024 всероссийской олимпиады школьников ВСОШ по Русскому языку 5-6 класс для Москвы 77 регион.
[03-05.10.2023] Школьный этап по Русскому языку 5-6 класс 2023-2024 г. Москва 77 регион
Приобрести полные задания и ответы
Задание 1.Прочитайте предложения.
1) – Не беспокойтесь, я буду молчать как _____. [Николай Носов. «Весёлая семейка» (1949)]
2) После восьми часов ____ уходила отсюда ― между причалом и деревней начинал тарахтеть речной трамвайчик, появлялись моторные лодки. [Юрий Трифонов. «Обмен» (1969)]
3) ____ была слишком велика для лоханки и лежала на дне, завернув хвост. [А.И. Куприн. «Гранатовый браслет» (1911)]
4) Победу одерживает игрок, выкладывающий фишку, после которой у других участников нет соответствующих комбинаций для продолжения состязания. Именно этот блокирующий ход в игре называется __________. (Из правил игры в домино)
Во всех примерах пропущено одно и то же слово (форма слова в одном предложении отличается). Запишите это слово в начальной форме.
Задание 2.В одном случае это слово входит в состав фразеологизма.
Какой глагол использован в этом фразеологизме? Ответ запишите в начальной форме.
Задание 3.Прочитайте предложения. Найдите в этих текстах два слова (глагол и существительное), которые являются историческими родственниками, но не являются родственными в современном русском языке.
Выпишите слова в той форме, в какой они стоят в тексте.
1. В поле обнаружили мы лошадей и пытались их ловить, но нашли их столь пугливыми и осторожными, что никак не могли поймать ни одной. [В. М. Головнин. (1813)]
2. Дети знают, зачем они учат язык, приобретают опыт общения со сверстниками, а для учителя – это шанс увидеть всё, чему он обучает детей. [Форум: Были вы в стране преподаваемого языка? (2008–2011)]
Задание 4.Выберите из списка синонимы, которыми можно объяснить значение найденного вами слова из предложения № 1:
схватить
ловить
стараться
смотреть
пробовать
изучать
стремиться
Задание 5.В рассказе И. С. Тургенева «Бирюк» есть такие строки:
Гроза надвигалась. Впереди огромная лиловая туча медленно поднималась из-за леса; надо мною и мне навстречу неслись длинные серые облака; ракиты тревожно шевелились и лепетали. Душный жар внезапно сменился влажным холодом; тени быстро густели. Я ударил вожжой по лошади, въехал в овраг, перебрался через сухой ручей, весь заросший лозинками, поднялся в гору и оказался в лесу.
В тексте в одном из предложений употреблены существительные-антонимы.
Запишите один из антонимов (А) (в начальной форме). Для этого определите для него исторически родственные слова с опорой на данные ниже значения. Запишите найденные слова в начальной форме.
Слово (А)
(1)«устройство, предназначенное для отопления помещений с использованием электроэнергии» (12 букв)
(2)«беда, скорбь» (4 буквы)
(3)сказочная птица
(4)«палёный, жжёный» (слово без приставки, 7 букв)
(5) «уничтожающий все вокруг огонь» (5 букв)
Задание 6. В таблице ниже приведены корпусные1 данные о сочетаемости прилагательных, образованных от существительных арбуз, каштан, лимон (в таблице эти существительные обозначены буквами А, Б, В, их порядок может быть другим). От этих существительных прилагательные могут быть образованы с помощью суффиксов Х и Y.
Соотнесите слова арбуз, каштан, лимон с буквами А–В.
арбуз
каштан
лимон
Задание 7.Какие суффиксы зашифрованы буквами X и Y? Запишите только сами суффиксы.
X:
Y:
Задание 8. Укажите строку, в которой все глаголы – II спряжения.
Пить, жить, лить, топить
Терпеть, вертеть, дышать, стелить
Молчать, спать, гореть, кричать
Хотеть, есть, дать, бежать
Задание 9.Прочитайте фрагмент из произведения А.С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге»
(1822 г.) и выполните задания.
(1) Запомни же ныне ты слово моё:
Воителю слава – отрада;
Победой прославлено имя твоё;
Твой щит на вратах Цареграда;
И волны и суша покорны тебе;
Завидует недруг столь дивной судьбе.
(2) И синего моря обманчивый вал
В часы роковой непогоды,
И пращ, и стрела, и лукавый кинжал
Щадят победителя годы…
Под грозной бронёй ты не ведаешь ран;
Незримый хранитель могущему дан.
(3) Твой конь не боится опасных трудов:
Он, чуя господскую волю,
То смирный стоит под стрелами врагов,
То мчится по бранному полю,
И холод и сеча ему ничего.
Но примешь ты смерть от коня своего.
В тексте встречаем два исторически родственных слова: существительное а) (укажите в той форме, в которой слово употреблено в тексте) и прилагательное б) (укажите в той форме, в которой слово употреблено в тексте), которое образовано от другого существительного (не из данного фрагмента) в) . В современном русском языке это существительное (в) может обозначать перепалку, ссору, ругань, а раньше имело значение, близкое к значению слова г)
, употреблённого в третьей строфе.
Задание 10.Выпишите из текста слово, которое обозначает древнее оружие, представляющее собой сложенный петлёю ремень.
Задание 11.Ознакомьтесь со статьёй этимологического словаря Н.М. Шанского, в которой описано происхождение одного из слов, употреблённого в рассматриваемом фрагменте «Песни о вещем Олеге».
Общеслав. Суф. производное (суф. -н-, ср. чёрный) от той же основы, что сивый, сиять (см.). Буквально — «блестящий, сияющий».
Что это за слово? (укажите в начальной форме)
Задание 12. Есть такой анекдот.
Жена говорит мужу:
– Полей цветы.
Муж (не отрываясь от газеты):
– Лесов деревья.
На каком языковом явлении построен этот анекдот? Выберите правильный вариант ответа:
использование фразеологизмов
антонимия
однородные члены предложения
синонимия
омонимия
повторение частей речи
Задание 13.Перед вами – график, на котором отражена некоторая закономерность:
Известно, что с помощью данного графика можно определённым образом зашифровать буквы, слова и словосочетания. Слово «мама» в этой системе будет соответствовать шести, слово «дом» – пяти, а слово «соль» – пятнадцати; словосочетание «дом мамы» – одиннадцати.
Выберите из приведённых ниже букв только ДВЕ, которые в данной системе будут соответствовать наибольшим числам:
Ы
Ж
И
Ъ
Г
К
А
Ь
Задание 14.
зашифруйте слова:
трава (укажите число)
конь (укажите число)
Задание 15.Прочитайте предложения.
Из каждого примера выпишите по два слова, которые являются историческими родственниками. Выпишите все слова в той форме, в какой они стоят в тексте.
1) Официант в ресторане гостиницы, наливающий в тарелку суп, внимателен, как лаборант, значителен, как судья, сосредоточен, как Флобер в кресле с мягкой подстилкой за письменным столом. [Рецепты национальных кухонь: Франция (2000–2005)]
Задание 16. 2) Материнской заботой окружили Андрюшу бабушки, принесли и застелили свежее постельное бельё, повели в красный уголок совхозной гостиницы, накормили остатками ужина, вкусного, мясного, пахучего. [Анатолий Азольский. Лопушок // «Новый Мир», 1998]
Задание 17. Даны слова на русском языке и их переводы на белорусский язык.
Переведите на белорусский язык слова:
*Знание белорусского языка для решения задания не требуется.
Подвал
Поливать
Скрипач
Писа́ть