Официальные материалы задания, ответы на ВСОШ Школьный этап по Литературе для Московской области 2025-2026 г. У нас Вы найдете разборы заданий для 5,6,7,8,9,10,11 классов на все предметы. Ежедневно мы публикуем школьные работы, чтобы Вы могли пользоваться заданиями и ответами за символическую плату.
Задания ВСОШ ШЭ по Истории 11 класс:
Задание 1. Рассмотрите атрибуты и/или занятия, которые ассоциируются с русскими литераторами. Сопоставьте имена авторов с подходящими картинками.
Л. Н. Толстой
Н. В. Гоголь
А. И. Куприн
Показать ответ
Задание 2. Писать стихи — нелёгкий труд, который требует от поэтов знания теории. Отметьте верные утверждения о термине, пропущенном нами в стихотворении.
Четырестопный ямб мне надоел:
Им пишет всякий. Мальчикам в забаву
Пора б его оставить. Я хотел
Давным-давно приняться за __________.
А в самом деле: я бы совладел
С тройным созвучием. Пущусь на славу!
Это строфа из восьми стихов со схемой рифмовки «a b a b a b c c».
Возникло в эпоху Возрождения и использовалось в подражаниях.
Блестящим образцом этого можно назвать «Восьмистишия» Мандельштама.
Для этого явления обязателен трагический неразрешимый финал.
Показать ответ
Задание 3. Стихотворения русских поэтов часто становятся основой для музыкальных произведений. Одним из таких гибридных жанров является романс — небольшое сочинение лирического содержания, сочетающее текст и музыкальное сопровождение. Представьте, что однажды Вы услышали такой романс и хорошо запомнили мелодию (исполняла некая женщина), но, увы, совсем забыли слова. Остался только экспресс-пересказ: вечер и тени, последнее чувство, лирический герой в летах, наслаждение.
Напишите фамилию автора исходного текста с заглавной буквы.
Показать ответ
Задание 4. Выберите факты из истории русской литературы, которые являются неверными.
В 1921 году был расстрелян Николай Гумилёв, тогда же умер Александр Блок от «нехватки воздуха».
Владимир Набоков получил Нобелевскую премию в 1974 году за «строгое мастерство, с которым он развивает традиции русской классической прозы».
«Арзамасский ужас» — это синоним эпилепсии, которой в старости страдал Л. Н. Толстой.
А. П. Чехов не написал ни одного романа, но создал множество повестей («Скучная история», «Дуэль», «Чёрный монах» и др.).
Показать ответ
Задание 5. Перед Вами — имена персонажей из разных литературных произведений. Создайте «пары»: соедините героев по критерию их сходства (подсказка: личная жизнь).
Илья Обломов
Иван Хлестаков
Желтков
Аксинья Астахова
Манилов
Евгений Онегин
Показать ответ
Задание 6. Представьте, что авторы XX века получили возможность вести собственные каналы в интернете. Изучите скриншоты одной из таких страничек и отметьте биографические факты, относящиеся к загаданному автору.
Несмотря на преданность Советскому Союзу, к концу жизни столкнулся с прохладным отношением к себе: на его выставку никто из значительных лиц не пришёл.
Считал, что наука и техника могут изменить мир, но со временем разочаровался в них.
Ездил за границу: побывал в Европе, Америке, Мексике и на Кубе.
Его стиль — сочетание советского канцелярита и космического, тютчевского язык
Показать ответ
Задание 7. Азартные игры нередко определяют судьбы литературных героев. Изучите иллюстрации, скриншоты и портреты и вспомните, во что играли персонажи. В ответе напишите название этой игры в начальной форме.
Задание 8. Представьте, что Ваш друг (а, может, и Вы сами), готовясь к олимпиаде, решил(и) схалтурить и прогнать мемуары литераторов через Chat GPT. Прочитайте саммари, которое получилось, и напишите, кто и кому посвятил эти воспоминания. Помните о том, что ИИ любит перевирать факты и предлагать свои интерпретации. Напишите две фамилии (адресанта и адресата) с заглавной буквы без знаков препинания.
Автор вспоминает встречи в Одессе и в эмиграции. Молодой прозаик испытывает благоговейный трепет перед маститым писателем, но его настораживает надменность и замкнутость второго. В книге описывается, например, как поэт читает свои стихи и критикует современную жизнь и нравы. Автор отмечает безупречный вкус своего учителя, его аристократизм, но также подмечает и его неспособность принимать новое, его трагическую оторванность от родины. Эти воспоминания — не только портрет писателя, но и размышления о его судьбе в эмиграции, о сложности творческого пути и о взаимоотношениях между поколениями. Акцент делается на личном впечатлении: очерк написан в характерном стиле — лиричном, субъективном, с фрагментарным повествованием, переплетением прошлого и настоящего. «За несколько тысяч убьёт кого угодно», — так незаслуженно отзовётся мастер об авторе этих мемуаров.
Показать ответ
Задание 9. Интертекстуальность и диалогичность — важные особенности искусства в разные времена. Представьте, что Вы побывали на фестивале, на котором представляли произведения, созданные по мотивам русской классики. По фрагменту аннотации вспомните, о театральной адаптации какого произведения идёт речь. Напишите название этого текста с заглавной буквы, без кавычек.
«Ближний Восток: наши дни. Остросоциальная сатира в одной ситуации: обычный незначительный человек чихает в лицо некоему “важному человеку”. Проступок оказывается роковым, и впереди у него — только мучения…»
Показать ответ
Задание 10. Конспектировать учебную литературу бывает непросто. Вам в руки попали заметки годичной давности. Прочитайте их и восстановите пропущенные термины и имена, связанные с историей литературы XX века. Ответы внесите в необходимой грамматической форме и в соответствии с правилами орфографии.
(А) __________ — мастер гротеска и карнавала. Получил известность за сатирическую повесть (Б) «__________», демонстрирующую нелепость реформ Хрущёва, отражающую пропасть между завиральными госпланами и обычной жизнью. В знаменитом цикле (В) «__________» каждая история есть многоуровневый рассказ, состоящий из микроновелл и анекдотов. Автор показывает, что к переменчивой эпохе более всего приспособлен плут, шут или дурак. Сегодня автора мало читают, хотя он интересен как представитель колоритного кавказского взгляда на советскую жизнь. В школе изучают детский рассказ про “подвиг” (в шутку связываемый с греческим героем по имени (Г) __________) одного школьника, не подготовившего ДЗ и решившего бросить вызов учителю.
А
Показать ответ
Задание 11. Вы хотите стать организатором филологической конференции, и одной из ваших задач будет проверка и редактура тезисов выступающих. Выполните тестовое задание — отредактируйте анализ стихотворения А. Вознесенского «Пожар в Архитектурном институте», который, вероятно, был написан нейросетью, а значит, сказанному в нём не во всём можно доверять. Исправьте ошибки в употреблении терминов, которые вы сможете обнаружить.
«Стихотворение Андрея Вознесенского «Пожар в Архитектурном институте» представляет собой яркий пример модернистской поэтики. Центральным (символом) (мотивом/архетипом/образом/нет ошибки) является пожар, который связывается с метафорой «жизни-горения» и некоего «рубежа-потрясения». Важным средством выразительности являются (риторические восклицания) (гиперболы/градации/сравнения/нет ошибки) («Прощай, пора окраин!», «Айда в кино!») — они задают тон лирическому повествованию. Антитезы «студенты — институт», «хаос — порядок» формируют мотивно-образную структуру текста. Неожиданные (эллипсисы) (афоризмы/сравнения/перифразы/нет ошибки) («Гориллой краснозадой взвивается окно!», «Бутылью керосиновой взвилось пять лет и зим») и оригинальные эпитеты («как подраненный, красный листопад») придают стихотворению авангардистский дух. Композиция произведения (фрагментарна) (нет ошибки/линейна/рамочна/зеркальна), что характерно для поэтики Вознесенского. Отрывочные зарисовки, внезапные переходы от одной темы к другой создают эффект непредсказуемости бытия. Несмотря на это, автор использует (мужскую) (парную/дактилическую/перекрестную/нет ошибки) рифмовку («А мы уже дипломники, / нам защищать пора. / Трещат в шкафу под пломбами / мои выговора!»), разделяя текст на четверостишия. Вознесенский, продолжая тему пожара, использует (цитату) (реминисценцию/аллюзию/ссылку/нет ошибки) на птицу Феникс, которая после самосожжения, согласно мифу, возрождается из пепла. В целом, данный текст — это рефлексия лирического героя-студента над прощанием с университетом, и он видит в этом не только трагедию, но и некий восторг. Произведение отличается новаторским поэтическим языком, динамизмом и сложным подтекстом».
Показать ответ
Задание 12. Наводя порядок на даче, вы наткнулись на аудиокассету прошлого века с записанными голосами разных людей. К сожалению, подписи с названиями стёрлись, и теперь непонятно, кто же скрывается по ту стороны записи. Послушайте фрагмент и напишите имя и фамилию писателя с заглавной буквы.
Показать ответ
Задание 13. Вы получили неожиданное сообщение от неизвестного юзера. Оно содержит список покупок, связанных с одним героем русской литературы. Угадайте, кто это такой и заполните пропуски для отправки ответного сообщения.
Сообщение: Стильные туфли, коробка новых папирос, крем «Волшебный»
Ваш ответ: (1) __________ (имя героя), вы ошиблись номером. Я никак не могу вам помочь: вы живёте в (2) __________ (название города) и ваша первостепенная задача — посетить мероприятие (3) __________ (имя героя) 🙂
(1) __________
(2) _______
(3) _______
Показать ответ
Задание 14. Современный театр полон неожиданных экспериментов. Мы наткнулись на необычную интерпретацию всем известного произведения и решили зашифровать её для вас. Изучите декорации, реквизит, актёров, текстовые заметки и т.д. и определите исходный текст. Выберите верные факты об угаданном вами произведении.
Автор литературной основы имел «рыбье» прозвище в школьные годы
Один из героев текста учился там же, где и герой одной известной трагедии
Это произведение поэтично и никак не требует «болтовни»
«Пыльная», «грязная», «влажная» — три важных эпитета для одного топонима в тексте
Показать ответ
Задание 15. Посмотрите небольшой фрагмент из фильма известного режиссёра XX века, снятого по мотивам канонического текста русской литературы. Обратите внимание на антураж и содержание адаптации. Попытайтесь определить, какие герои перед вами: как они выглядят, что и как делают, какие идеи продвигают и т.д. Как в оригинале зовут персонажа, который дарит расчёску из черепашьего панциря в одной из мизансцен фильма? Ответ запишите с заглавной буквы.
Показать ответ