[17.12.2023] Муниципальный этап по Биологии 11 класс 2023-2024 г. Республика Крым 82 регион

Официальные задания и ответы муниципального этапа 2023-2024 всероссийской олимпиады школьников по Биологии 11 класс 17.12.2023 Республика Крым 82 регион

[17.12.2023] ВСОШ МЭ Биология 11 класс 82 регион


Часть I. Задания имеют только один правильный ответ из четырех (а – г). Букву
ответа, который Вы считаете наиболее правильным, укажите в матрице ответов.
Максимальный балл 30.

  1. При проращивании в трубке стебель проростка изгибается кверху,
    а корень – вниз. Это геотропизм – реакция на земное притяжение,
    отрицательная у стебля и положительная у корня. Какое
    универсальное свойство живого НЕ иллюстрирует данный
    рисунок?
    а) развитие в) раздражимость
    б) рост г) движение
  1. Изучая характер наследования желтой и зелёной окраски семян гороха, Георг
    Мендель установил, что при скрещивании двух растений гороха – желтосемянных и
    зеленосемянных, всё потомство имело семена желтого цвета, то есть было
    единообразным по этому признаку. В настоящее время эти данные являются:
    а) научной гипотезой в) научным законом
    б) научной теорией г) научным фактом
  1. Двойное оплодотворение у цветковых растений было открыто
    русским учёным С.Г. Навашиным в 1898 году при изучении
    лилии кудреватой (Lilium martagon L.) и рябчика восточного
    (Fritillaria orientalis Adams). С помощью какого метода
    исследования были получены эти данные?
    а) наблюдение в) моделирование
    б) эксперимент г) измерение
  1. Какой из перечисленных организмов НЕ является клеточным паразитом?
    а) лейшмания; в) лямблия;
    б) токсоплазма г) бактериофаг
  1. Клубеньковые симбиотические азотфиксирующие бактерии относятся к роду:
    а) Azotobacter б) Nitrosomonas в) Rhizobium г) Clostridium
  1. Фибробласты – клетки соединительной ткани, участвующие в образовании
    коллагеновых волокон межклеточного вещества. Какие из перечисленных органелл
    активно вовлечены в этот процесс?
    а) только аппарат Гольджи
    б) гранулярная ЭПР и аппарат Гольджи
    в) свободные рибосомы и гранулярная ЭПР
    г) гладкая и гранулярная ЭПР
  1. Митохондрии человека, содержащие кольцевую
    ДНК, передаются только по материнской линии.
    Теоретически каждая популяция имеет свою
    митохондриальную Еву. Для гипотетической
    популяции, изображенной на рисунке,
    митохондриальная Ева находится в поколении № 1.
    Благодаря какому эволюционному механизму
    возникла поколение № 16?
    а) дрейф генов
    б) эффект «основателя»
    в) эффект «бутылочного горлышка»
    г) репродуктивная изоляция
  1. Сочной в гесперидии апельсина является ткань:
    а) механическая в) покровная
    б) проводящая г) основная
  1. Вода с растворенными продуктами фотосинтеза движется
    а) по лубяным волокнам в) по сосудам древесины
    б) по ситовидным трубкам г) по ситовидным пластинкам
  1. Плод земляники:
    а) ягода в) орешек
    б) семянка г) фрага


……. Всего 30 заданий в 1 Части


Часть II. Задания имеют только один ответ из четырех (а – г), но требуют
предварительного множественного выбора. Букву ответа, который Вы считаете наиболее
правильным, укажите в матрице ответов. Максимальный балл 20.

1. Крахмал не может образовываться в:

  1. вакуолях
  2. лейкопластах
  3. митохондриях
  4. цитоплазме
  5. хлоропластах
    а) 1, 2, 5
    б) 3, 4
    в) 1, 3, 4
    г) 1, 2

2. Поверхностный комплекс клетки включает:

  1. матрикс
  2. цитозоль
  3. плазмалемму
  4. гликокаликс
  5. кортикальный слой цитоплазмы
    а) 1, 2, 3
    б) 2, 3, 4
    в) 1, 4, 5
    г) 3, 4, 5

3. Вода поступает в цитоплазму клетки путем:

  1. осмоса
  2. диффузии
  3. эндоцитоза
  4. экзоцитоза
  5. активного транспорта
    а) 1
    б) 1,2
    в) 3, 4
    г) 1,2,5

4. Характерные признаки клеток образовательной ткани растений:

  1. тонкая оболочка
  2. густая зернистая цитоплазма
  3. относительно крупное ядро
  4. отсутствие пластид
  5. наличие крупных вакуолей
    а) 1, 3
    б) 1, 2, 3
    в) 3, 4, 5
    г) 1, 3, 5

5. Вторичноротые организмы:

  1. ланцетник
  2. морская звезда
  3. морской анемон
  4. морская лисица
  5. морской кот
    а) 1, 2, 3
    б) 2, 3, 4
    в) 1, 2, 4, 5
    г) 1, 4, 5

……. Всего 10 заданий в 2 Части


Часть III. Вам предлагаются суждения. Одни из них верные, другие – неверные. В матрице
ответов напротив каждого номера в соответствующей строке сделайте отметку знаком «Х»
– верное это утверждение или нет. Максимальный балл – 10

  1. Ионы кальция – компоненты клеточной стенки растений
  2. Мадрепорит – осадочная горная порода, образованная скелетами ископаемых
    мадрепоровых кораллов
  3. Железобактерии в прошлые герлогические эпохи участвовали в образовании залежей
    марганцевых руд
  4. На одном конце молекулы тРНК всегда находится нуклеотид гуанин, а на другом –
    триплет нуклеотидов ЦЦА
  5. В процессе биосинтеза белка рост полипептидной цепи происходит в аминоацильном
    центре рибосомы
  6. Хромосомные мутации можно обнаружить с помощью метода микроскопии
  7. Полигенные заболевания не наследуются по законам Менделя
  8. Все виды эпителиальной ткани развиваются из эктодермы
  9. Митохондрии могут менять свою форму и перемещаться внутри цитоплазмы
  10. Одна из функций вакуоли в растительной клетке – обеспечение автолиза

Часть IV. Выполните задания 1 – 4. Ответы запишите в матрицу. Максимальный балл 48.
Задание 1.1. На рисунке дана схема строения цветка. Каждой структуре цветка, обозначенной
на рисунке (1 – 13), подберите соответствующее название из списка (А – Н).

Задание 1.2. Какими номерами обозначены на рисунке ниже перечисленные части цветка:
ЧАСТИ ЦВЕТКА:
Венчик ____, Плодолистик , Семяпочка ____,
Околоцветник _, Гинецей _______, Андроцей ____ .
Задание 2. На рисунках (А – Е) рассмотрите изображения рыб, широко распространенных в
северных водоемах и являющихся объектами промысла (масштаб не соблюден). Подберите
рыбам названия из списка (1 – 6). Для каждой рыбы укажите название отряда, к которому она
относится (а – е), типичное для нее место обитания (I – IV) и способ питания (Х или Р).

Задание 3.1. На рисунке показано строение зуба человека. Соотнесите основные части
зуба (А – Л) с их обозначениями на рисунке (1–10).

Задание 3.2. На графике показано потребление сахара и число случаев кариеса в разных
странах. Каждая страна на графике представлена точкой. Какие из высказываний
подтверждаются данными, приведенными на графике?

Задание 4. Переходные формы – это организмы, сочетающие в своем строении
признаки двух систематических групп, служат доказательством существования в природе
эволюционного процесса. Рассмотрите изображения организмов на рисунках (А – Е).
Некоторые из них являются переходными формами. Каждому организму подберите название
из списка (1 – 9). Знаком «X» отметьте, какие из них являются ныне живущими. Для
переходных форм напишите, признаки каких двух систематических групп они в себе
объединяют.

Задание 5. В 1939 году Роберт Хилл, работая в Кембридже, обнаружил, что
изолированные хлоропласты способны высвобождать кислород в присутствии окислителя
(акцептора электронов). С тех пор эту реакцию называют реакцией Хилла. Для проведения
реакции Хилла в пробирке природный акцептор электронов заменяют на так называемый
окислитель Хилла, который добавляют к суспензии хлоропластов. Суспензию хлоропластов
готовят из листьев растения, измельчая и растирая их в гипертонической среде. На рисунке
показано, ка выглядят хлоропласты после переноса их из гипертонической среды выделения в
гипотоническую реакционную среду.