Официальные материалы задания, ответы на ВСОШ Пригласительный этап по Искусству (МХК) 2025-2026 г. У нас Вы найдете разборы заданий для 6,7,8,9,10,11 классов на все предметы. Ежедневно мы публикуем школьные работы, чтобы Вы могли пользоваться заданиями и ответами за символическую плату.
Задания ВСОШ ПЭ по Искусству (МХК) 10 класс:
Задание 1. Отметьте те древнерусские постройки, образы которых повлияли на облик Покровского храма.
Задание 2. Какие направления в музыке не характерны для первой половины XX века?
модернизм
импрессионизм
романтизм
полистилистика
авангард
минимализм
Показать ответ
Задание 3. Соедините композиторов и их сочинения:
Клод Дебюсси
Сергей Прокофьев
Арнольд Шенберг
Морис Равель
Игорь Стравинский
Море
Любовь к трём апельсинам
Петрушка
Болеро
Лунный Пьеро
Показать ответ
Задание 4. К каждому изображению, обозначенному цифрой, подберите изображение, обозначенное буквой, так, чтобы они относились к одному и тому же спектаклю.
Задание 5. Прочитайте тексты и определите — о каком событии (фильм «Слепок» или перформанс «Вам звонили») идёт речь в каждом фрагменте текста?
(Авторы текстов: Елена Алдашева, Жанна Васильева, Варвара Вязовкина, Татьяна Кузнецова, Андрей Сильвестров).
Фильм «Слепок»
Перформанс «Вам звонили»
Текст 1
«Дальше всех от слепков отошли < …> (хореографы- ред.), оставшиеся верными своей характерной манере захватов-перехватов, растяжек-перекатов как в зале Возрождения, так и в сцене «Гибель античности», исполняемой на фоне торсов и обрубков статуй. Правда, в конце этого номера хореографы-исполнители всё-таки поддались искушению «обломать» себе руки, согнув их в локтях и закинув за спину, и «покалечить» ноги, пав на колени, – так чтобы их итоговая поза у стены могла бы выглядеть тоже экспонатом».
Текст 2
«Между «монашками» скользит «дьявол» (артистка в «змеином» трико), нашёптывает им на ухо скабрёзности и, похоже, берёт верх над слабым женским духом: в финале номера служительницы культа торжественно несут его на руках, как святые дары».
Текст 3
«Тема загробного мира с ритуалом прощания априори не может быть светлой. Однако в (этом- ред.) невесомом (действе – ред.) это так < …>».
Текст 4
«Роль < …> (балерины, ведущей экскурсию – ред.)- это роль Орфея и Эвридики одновременно. Она ведёт нас в исчезнувший мир прошлого, как Орфей. Но она остаётся в пространстве музея, как Эвридика. Или – как тень или слепок эпох в хореографическом движении».
Текст 5
«А потом с хореографом < …> мы оказываемся в залах Средних веков, где нас ждёт парад женщин, почти бестелесных духов. Мы оказываемся свидетелями церемонии, жесты которой невозможно «прочитать». Перед нами женский мир средневековья, закрытый и непроницаемый».
Текст 6
«Нет, тени – артисты все в чёрном – молчат, они выражаются исключительно средствами театра теней, на языке жестов, при помощи кистей рук и пальцев. Это, конечно, самое точное решение “голоса” в потустороннем мире. И потому загробный и реальный миры тонкими нитями соединяются».
Показать ответ