Подготовка к Всероссийской олимпиаде школьников по экологии – ключ к успешному участию и высоким результатам. Наш сайт предлагает полезные ресурсы для подготовки:. Получите доступ к проверенным материалам и повысьте свои шансы на победу в олимпиаде!
На данной странице вы найдете Официальные задания и Ответы на Пригласительный этап ВСОШ по Экология, который пройдет 19-20 апреля 2024 г. для 4-5 классов г. Москва, область
4-5 класс
Задание 1: Термин «экология» (наука, изучающая взаимоотношения организмов и их сообществ друг с другом и с окружающей средой) был введён Э. Геккелем в 1866 г. Какие уровни организации жизни изучает экология?
молекулярный, тканевый, органный
популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный
тканевой, органный, организменный
молекулярный, организменный, биосферный
Ответы
Задание 2: Особо охраняемые природные территории (ООПТ) – участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, имеющие особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение. По решению органов государственной власти эти территории полностью или частично изъяты из хозяйственного пользования, для них установлен режим особой охраны. Какого из представленных видов ООПТ нет на территории Москвы?
заказник
заповедник
национальный парк
природный парк
Ответы
Задание 3: Там, где постоянно дуют сильные ветра, в экосистеме в видовом составе обычно мало
ветроопыляемых растений
птиц
мелких животных
мелких летающих насекомых
Ответы
Задание 4: Выберите из списка животных, занесённых в Красную книгу России.
белый медведь
русская выхухоль
амурский тигр
бурый медведь
лось
дальневосточный леопард
Ответы
Задание 5: Какие материалы невозможно переработать? Выберите все правильные варианты.
фольгированные упаковки от чипсов
алюминиевые банки
синтетические ткани
чеки на термобумаге
пластиковые бутылки
тюбик от зубной пасты
картонные коробки
разбитые стеклянные бутылки
Ответы
Задание 6: Выберите моря РФ, которые имеют самые богатые рекреационные ресурсы, т. е. используемые для отдыха, восстановления здоровья:
Чёрное море
Мраморное море
Чукотское море
Азовское море
Японское море
Баренцево море
Ответы
Задание 7: Антропогенными источниками поступления парниковых газов в атмосферу Земли являются
извержение вулкана
добыча природного газа
животноводство
тектоника плит
заболоченные водоёмы
свалки
Ответы
Задание 8: К локальным экологическим проблемам относят
разрушение озонового слоя
загрязнение Мирового океана
«кислотные дожди»
загрязнение озёр нефтепродуктами
смог
изменение климата
Ответы
Задание 9: Перед вами две пищевые цепочки. Выберите из списка два вида животных, которые подошли бы к обеим цепям питания:
детрит – грибы – __________ – жаба – уж – ёж – лисица
растения – грибы – _________ – лягушка – уж – ёж – лисица
слизень
божья коровка
грибные комарики (личинки и взрослые насекомые)
тли
саранча
жук жужелица
Ответы
Задание 10: Стеклянные изделия (бутылки, банки и др.) нельзя бросать в природе где попало потому, что
нарушится газообмен в почве
произойдёт застой воды
может начаться пожар
будут размножаться кровососущие насекомые
этот предмет не разлагается в природе и останется там навечно
будет изменён гранулометрический состав почвы
Ответы
Задание 11: Бобовые растения часто используются в сельском хозяйстве как сидераты, их высевают на полях, а потом запахивают в почву в качестве удобрения. При данной агротехнике почва обогащается веществами, содержащими
Ответы
Задание 12: Установите соответствие между видом энергии и типом ресурса, используемого при выработке энергии.
исчерпаемый возобновляемый
исчерпаемый невозобновляемый
неисчерпаемый
геотермальная
энергия ископаемого горючего топлива
энергия биотоплива
энергия приливов и отливов
Ответы
Задание 13: Пищевая (трофическая) цепь – ряд взаимосвязей между группами организмов (растений, животных, грибов и микроорганизмов), при которых происходит перенос вещества и энергии путём поедания одних особей другими. Организмы последующего звена поедают организмы предыдущего звена, и таким образом осуществляется перенос энергии и вещества, лежащий в основе круговорота веществ в природе. Выделяют два типа пищевых цепей – пастбищные (цепь выедания) и детритные (цепь разложения).
Из объектов, изображённых на рисунках, соберите детритную пищевую цепь.
