[22-23.04.2024] Официальная диагностическая работа МЦКО по Литературному чтению 4 класс Ответы и Задания

Вы можете купить Официальные Задания и Ответы на диагностическую работу МЦКО по Литературному чтению 4 класс , которая пройдет 22-23.04.2024г:

Вариант 1

Задание 1. В каком разделе библиотеки можно найти книгу с прочитанным текстом?
Укажи номер верного ответа.
1) Художественная литература
2) Сказки зарубежных писателей
3) В мире занимательной науки
4) Повести русских писателей
Ответ
Задание 2. Какой заголовок подходит к данному тексту?
Укажи номер верного ответа.
1) Пережидаем грозу
2) Километр в воздухе
3) От Луны до Земли
4) Всего восемь минут
Ответ
Задание 3. Расставь объекты по увеличению их возможной скорости преодоления расстояния от Луны до Земли. Рядом с самым медленным объектом поставь цифру 1, рядом с самым быстрым – цифру 3
Поставь в пустые квадратики цифры 1, 2, 3
звук
человек
свет
Ответ
Задание 4. Укажи номера всех утверждений, которые соответствуют содержанию текста.
1) Чтобы понять, где гроза, надо посчитать, сколько секунд прошло между вспышкой молнии и громом.
2) Если гроза «прямо над головой», то раскат грома и вспышка молнии происходят одновременно.
3) Свет – чемпион мира по скорости, поэтому он долетает от Луны до Земли всего лишь за восемь минут.
4) Так как гром – это звук, ему потребуется всего пять секунд, чтобы пробежать один километр в воздухе.
5) Чевостик понял, что гроза была на расстоянии трёх километров, так как громыхнуло три раза.
Ответ
Задание 5. В тексте встретилось существительное удар («удар грома»).Замени его синонимом (близким по значению словом).
Укажи номера всех верных ответов.
1) набег
2) раскат
3) наскок
4) грохот
5) атака
6) налёт
Ответ
Задание 6. Зачем после вспышки молнии дядя Кузя повторял про себя: «Двадцать два…»? Укажи номера всех верных ответов.
1) Дядя Кузя ждал, когда пройдут двадцать две секунды.
2) Мы произносим «двадцать два» примерно за секунду.
3) Дядя Кузя хотел запомнить двадцать два предложения.
4) Он хотел понять, на каком расстоянии находится гроза.|
5) Дядя Кузя испугался грозы и считал, чтобы отвлечься.
Ответ
Задание 7. Восстанови последовательность событий и эпизодов, происходящих в рассказе.
Поставь в пустые квадратики цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6
Диалог Ирки и Ричарда.
Ирка вспоминает, как Тарасов дал Ричарду прозвище Диксон.
Ирка слышит в раздевалке игру на гитаре, а потом видит Диксона.
Ирка сравнивает себя с Диксоном.
Ирка думает, сможет ли при всех называть Ричарда его настоящим именем.
Ирка понимает, что Диксон боится разозлить Тарасова.
Ответ
Задание 8. Какие черты характера можно отметить у Ирки?
Укажи номера всех верных ответов.
1) отзывчивая
2) весёлая
3) внимательная
4) легкомысленная
5) эгоистичная
Ответ
Задание 9. На основе содержания текста установи соответствие между словом и его значением. Для каждой позиции из первого столбца, обозначенной буквой, подбери соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
Настоящая
Король

Происходящая сейчас
Шахматная фигура
Такая, какой должна быть
Первый, лучший в чем-то
Ответ
Задание 10. На уроке ученики готовились к пересказу произведения Н.С. Дашевской «Ирка. Скетчбук». По каждому эпизоду (фрагменту) рассказа ребята составили список наиболее важных деталей, о которых необходимо было вспомнить при пересказе. Прочитай описание наиболее важных деталей одного из эпизодов.

✓ Ирка слышит, как кто-то играет на гитаре «настоящую музыку», от которой становится легче на душе, а потом видит Диксона.
✓ Это удивляет рассказчицу, потому что
– Ричард стесняется своего имени;
– Диксон – «недочеловек», пустое место, «повис» на Тарасове;
– никто не знает, что Диксон умеет играть на гитаре.
✓ На вопрос Ирки Диксон отвечает, что он не очень умеет играть; кроме того, ему это не нужно, потому что «Тарас не играет».
В каком высказывании упоминаются все перечисленные детали эпизода?
Укажи номер верного ответа.
1) Ирка услышала, как кто-то тихонько играл в раздевалке на школьной гитаре «настоящую музыку», и очень удивилась. Она решила посмотреть, кто этот гитарист, и увидела Ричарда по прозвищу Диксон. Он очень стеснялся своего имени и зависел от Тарасова, который дал ему это прозвище. Никто не думал, что Ричард умеет так играть.
2) Ирка услышала, как кто-то играет на школьной гитаре. Она решила посмотреть, кто это и увидела своего одноклассника Ричарда по прозвищу Диксон. Ирка очень удивилась, потому что все считали, что Диксон – пустое место, «недочеловек», полностью зависящий от Тарасова. Ирка поговорила с Ричардом о том, как хорошо он играет.
3) Ирка услышала игру на гитаре, от которой становится легче на душе. Она увидела Диксона и удивилась, потому что его считали «недочеловеком», который зависит от Тарасова и стесняется своего имени. Никто не знал, что он умеет играть. Диксон сказал Ирке, что не очень умеет играть и ему это не нужно, потому что «Тарас не играет».
Ответ
Задание 11. Когда рассказчица говорит об отношениях Тарасова и Диксона, она употребляет слово тень. Это слово имеет несколько значений. В каком из них оно используется в тексте?
Укажи номер верного ответа.
1) место, защищённое от попадания прямых солнечных лучей (сидеть в тени)
2) вызывать сомнение в чьей-либо добропорядочности (бросать, кидать тень на кого-либо)
3) намеренно запутать что-либо, сделать непонятным (навести тень на плетень)
4) о том, кто постоянно бывает с кем-либо, находится под его влиянием (стать чьей-либо тенью)
Ответ
Задание 12. На основе прочитанного текста определи верность следующих утверждений.
А. Ирка решила называть Диксона Ричардом, так как боялась, что иначе он обидится и пожалуется Тарасову.
Б. Ирка решила называть Диксона Ричардом, так как хотела, чтобы он перестал подчиняться Тарасову.
Укажи номер верного ответа.
1) верно только утверждение А
2) верно только утверждение Б
3) оба утверждения верны
4) оба утверждения неверны

Вариант 2

Задание 1. В каком разделе библиотеки можно найти книгу с прочитанным текстом?
Укажи номер верного ответа.
1) Занимательная химия
2) История с краеведением
3) Учение с увлечением
4) Биографии писателей
Ответ
Задание 2. Какой заголовок подходит к данному тексту?
Укажи номер верного ответа.
1) Общий вес планет
2) Оранжевые пятна
3) Чевостик изучает планеты
4) Солнце похоже на апельсин
Ответ
Задание 3. Расставь объекты по увеличению их возможной скорости преодоления расстояния от Луны до Земли. Рядом с самым маленьим объектом поставь цифру 1, рядом с самым большим – цифру 3
Поставь в пустые квадратики цифры 1, 2, 3
Юпитер
Солнце
Земля
Ответ
Задание 4. Укажи номера всех утверждений, которые соответствуют содержанию текста.
1) Общий вес всех планет в сто раз меньше веса Солнца.
2) Юпитер – самая большая планета Солнечной системы.
3) На Юпитере дуют ветры такой же силы, как на Земле.
4) На Юпитере постоянно сверкают молнии, гремит гром.
5) Величина Юпитера равна величине Солнца.
Ответ
Задание 5. В тексте встретилось прилагательное сильные («сильные ветры»).Замени его синонимом (близким по значению словом).
Укажи номера всех верных ответов.
1) талантливые
2) мощные
3) авторитетные
4) влиятельные
5) могучие
6) старательные
Ответ
Задание 6. Почему дядя Кузя усомнился в утверждении Чевостика, что на Сатурне «спокойнее», чем на Юпитере? Укажи номера всех верных ответов.
1) Он говорил, что очень неспокойно на всех планетах.
2) Он понимал, что на самом деле спокойнее Юпитер.
3) Он понимал, что ураганы бывают только на Земле.
4) Он знал: вихри на Сатурне в четыре раза сильнее.
5) Он думал, что самая неспокойная планета – Уран.
Ответ
Задание 7. Восстанови последовательность событий и эпизодов, происходящих в рассказе.
Поставь в пустые квадратики цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6
Тимофей и Степанов обсуждают четвёртое место.
Тимофей сосредоточился, и они со Степановым выиграли.
Степанов советует Тимофею сосредоточиться.
Тимофей рассказывает о своём одиночестве.
Тимофея поставили в пару со Степановым.
Тимофей записывает то, что он сочинил.
Ответ
Задание 8. Какие черты характера можно отметить у Тимофея?
Укажи номера всех верных ответов.
1) творческий
2) весёлый
3) стеснительный
4) эгоистичный
5) хвастливый
Ответ
Задание 9. На основе содержания текста установи соответствие между словом и его значением. Для каждой позиции из первого столбца, обозначенной буквой, подбери соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
Волан
Пара

Деталь женской одежды
Шарик с ободком для игры
Два одинаковых предмета
Действующие вдвоём люди
Ответ
Задание 10. На уроке ученики готовились к пересказу произведения Н.С. Дашевской «Тимофей. Блокнот». По каждому эпизоду (фрагменту) рассказа ребята составили список наиболее важных деталей, о которых необходимо было вспомнить при пересказе. Прочитай описание наиболее важных деталей одного из эпизодов.

✓ После проигрыша первой партии Степанов шёпотом посоветовал Тимофею сосредоточиться на игре, уверяя, что тот играет нормально.
✓ Тимофей сосредоточился, и они со Степановым выиграли следующую партию; Тимофей был уверен, что это произошло только благодаря Степанову.
✓ Когда Тимофей со Степановым вышли в полуфинал и заняли четвёртое место,
– Степанов расстроился и «треснул кулаком по скамейке»;
– Тимофей стал уверять Степанова, что если бы тот играл с кем-то другим, то выиграл бы;
– Степанов сказал Тимофею, что они заняли четвёртое место «поровну».

В каком высказывании упоминаются все перечисленные детали эпизода?
Укажи номер верного ответа.
1) Тимофей со Степановым проиграли первую партию. После этого Степанов подошёл к Тимофею и шёпотом попросил того сосредоточиться на игре. Тимофей смог сосредоточиться, но был уверен, что следующую партию они выиграли только благодаря очень хорошей игре Степанова. Пара вышла в полуфинал и заняла в нём четвёртое место. Это так сильно расстроило Степанова, что он «треснул по скамейке».
2) Степанов сказал Тимофею, что тот играет нормально, и посоветовал сосредоточиться на игре. Пара выиграла следующую партию, но Тимофей был уверен: это произошло только благодаря Степанову. В полуфинале пара заняла четвёртое место, и Степанов расстроился. Тимофей предположил, что с кем-то другим Степанов бы выиграл, но тот возразил: четвёртое место два спортсмена заняли «поровну».
3) Тимофей и Степанов выиграли первую партию, после того как Степанов подошёл к Тимофею и шёпотом посоветовал ему сосредоточиться на игре. Следующую партию пара выиграла. С точки зрения Тимофея, это была полностью заслуга Степанова. На следующем этапе соревнований пара вышла в полуфинал и заняла четвёртое место. Тимофей уверял: это произошло из-за того, что Степанов играл с ним.
Ответ
Задание 11. Когда Тимофей рассказывает о начале соревнований, он употребляет слово вылетел. Это слово имеет несколько значений
В каком из них оно используется в тексте?
Укажи номер верного ответа.
1) летя, отправиться куда-нибудь (вылететь из гнезда)
2) вырвавшись, подняться в воздух (вылетел столб пара)
3) стремительно появиться, выбежать (вылетел как стрела)
4) оказаться исключённым откуда-либо (вылетел из игры)
Ответ
Задание 12. На основе прочитанного текста определи верность следующих утверждений.
А. Степанов посоветовал Тимофею сосредоточиться не вслух, а шёпотом, так как боялся опозориться перед другими спортсменами.
Б. Степанов посоветовал Тимофею сосредоточиться не вслух, а шёпотом, так как был тактичным и не хотел задевать чувства товарища.

Укажи номер верного ответа.
1) верно только утверждение А
2) верно только утверждение Б
3) оба утверждения верны
4) оба утверждения неверны

Добавить комментарий