[21-28.09.2024] МОШ Пригласительный этап по Финансовой грамотности задания и ответы для 7-8 класса

Официальные материалы задания, ответы на МОШ Пригласительный этап по Финансовой грамотности для 2024-2025 г. У нас Вы найдете разборы заданий для 5,6,7,8,9,10,11 классов на все предметы. Ежедневно мы публикуем школьные работы, чтобы Вы могли пользоваться заданиями и ответами за символическую плату.

Задания МОШ ПЭ по Финансовой грамотности 7-8 класс:

Ознакомьтесь с текстом и выполните задания 1–4.
(I) Профессор психологии Макс Базерман проводил со своими студентами простой эксперимент. Он предлагал им поучаствовать в аукционе, на котором продаётся самая обычная купюра в 20 д.е. Казалось бы, все люди должны понимать, что странно платить за этот товар больше, чем 20 д.е.: как только вы заплатили больше, это означает, что вы потеряли свои собственные деньги. На этом аукционе есть небольшая оговорка, которая говорит следующее: человек, победивший в аукционе, назвавший максимальную цену, получает эти 20 д.е. и ставку человека, оказавшегося вторым. Практически каждый раз, когда этот эксперимент проводится, все выходят за границу 20 д.е, и цена начинает очень быстро возрастать.
(II) На самом деле такое поведение встречается очень часто не только в экспериментальных условиях — оно встречается и в реальной жизни, когда мы ввязываемся в какую-то череду решений, влекущих очень большие потери, и не можем по каким-то причинам остановиться.
(III) Возникает вопрос: почему никто из людей не останавливается? Оказывается, для того чтобы это понять, нам нужно обратиться к теории перспектив Канемана — Тверски. Эта теория перспектив имеет три основных элемента. Первый элемент заключается в следующем: она утверждает, что наше отношение к деньгам определяется не просто той суммой денег, которую мы имеем, а оно определяется тем, с чем мы эту сумму сравниваем. Долгое время классические экономисты игнорировали этот аспект наших решений и считали, что если у человека есть в кошельке какая-то сумма денег, то это то, что определяет его полезность в данный момент. Психологи обратили внимание на такой интересный факт, что, если, допустим, мы имеем тысячу рублей, это ещё не конец истории: на самом деле важно, как мы эту тысячу получили. Например, мы могли получить ее в виде неожиданного бонуса, и тогда мы испытываем положительные эмоции. С другой стороны, мы могли ожидать бонус в две тысячи, а получили только тысячу, и тогда та же самая сумма денег уже означает для нас с точки зрения эмоций совершенно другое, и мы можем, наоборот, испытывать негативные эмоции. Это называется эффектом точки отсчёта, или эффектом контекста, и этот эффект имеет под собой серьёзные биологические основания.
(IV) Второй элемент теории Канемана — Тверски заключается в том, что мы по-разному оцениваем выгоды и потери. Дело в том, что если мы получили какую-то сумму денег в результате выигрыша, то мы испытываем положительные эмоции, мы рады, но если мы ту же самую сумму денег, например, потеряем, то окажется, что мы будем переживать по этому поводу гораздо сильнее. То есть эмоциональный окрас одного и того же изменения в нашем кошельке будет разным в зависимости от того, потеряли мы деньги или получили. Например, если у вас было 9 тысяч рублей и стало 10, вы будете рады, но если у вас было 10, а стало 9, то вы будете огорчены, но объём вашего огорчения будет гораздо больше возможного уровня радости. И учёные подсчитали, что разница в восприятии выгод и потерь примерно в 2,5 раза. Маркетологи знают такой факт, что если человек доволен сервисом, то об этом узнают ещё примерно один-два человека в ближайшем его окружении, кто-то из друзей, но, если же человек недоволен тем же самым сервисом, об этом узнает огромное количество людей: он будет рассказывать об этом всем, напишет в соцсетях, и эффект будет гораздо больше, потому что это вызывает бо́льшую эмоциональную реакцию.
(V) Третий элемент теории Канемана — Тверски заключается в том, что у нас снижается чувствительность к потерям: чем больше мы теряем, тем меньше мы ощущаем дополнительные потерянные деньги. Этим также очень часто пользуются различные компании. Например, если вы пришли в магазин покупать какую-то дорогую вещь, компания легко может вам навязать какие-то дополнительные услуги, дополнительные товары к ней. Если бы вы все те же самые услуги или дополнительные аксессуары покупали отдельно, возможно, вы бы не потратили такую сумму, но, раз это идёт в дополнение к тем потерям, которые вы уже понесли, для вас это кажется нормальным.
(VI) Если мы объединим эти три элемента, нам станет понятно, почему люди очень часто ввязываются в такую череду потерь. Это называется иллюзия невозвратных потерь, когда мы начинаем принимать ряд решений, в середине понимаем, что мы уже понесли какие-то убытки, и, вместо того чтобы их минимизировать и остановиться, как бы забываем о том, что мы уже потратили, и пытаемся каждое следующее решение принимать так, как будто оно новое. То есть наша чувствительность к потерям уже снизилась, и следующая денежная единица, которую мы на этом аукционе поставим, уже будет для нас менее важна.
(VII) Если говорить о ситуации неопределенности, в эту теорию часто добавляют четвёртый компонент, а именно то, как мы оцениваем вероятности событий. Дело в том, что вероятность события — это очень сложное понятие для восприятия. Например, мы склонны очень низкие вероятности, близкие к нулю, слишком сильно завышать, а вероятности очень высокие, близкие к 100%, занижать. Есть известный факт, что многие люди участвуют в так называемой калифорнийской лотерее, которая даёт достаточно большой выигрыш, но вероятность выиграть мизерная, практически ничтожная. Тем не менее, многие из года в год покупают лотерейные билеты, тратят на это свои деньги, несмотря на то, что для того, чтобы выиграть в ней хоть что-то, придётся играть несколько тысяч лет — не то что один или два раза, а несколько тысяч лет, чтобы что-то в ней получить.
По материалам статьи К. Паниди «Экономика соблазна»
Постнаука

Задание 1. В сфере продаж существует явление, обозначаемое термином «вирусная реклама» и проиллюстрированное представленной ниже схемой. Укажите номер абзаца(-ев), в котором(-ых) автор описывает данный маркетинговый ход.

https://uchebnik.mos.ru/cms/system/atomic_objects/files/013/126/316/original/image011_mesh.png

I
II
III
IV
V
VI
VII
Ответ

Задание 2. Прочитайте отрывок из романа И.Ильфа и Е.Петрова «Двенадцать стульев» и укажите номер(-а) абзаца(-ев), в котором(-ых) указан термин, обозначающий явление, описанное в отрывке.
— Десять стульев из дворца. Ореховые. Эпохи Александра Второго. В полном порядке. Работы мебельной мастерской Гамбса. Василий, подайте один стул под рефлектор.
Василий так грубо потащил стул, что Ипполит Матвеевич привскочил.
— Да сядьте вы, идиот проклятый, навязался на мою голову! — зашипел Остап. — Сядьте, я вам говорю!
У Ипполита Матвеевича заходила нижняя челюсть. Остап сделал стойку. Глаза его посветлели.
— Десять стульев ореховых. Восемьдесят рублей.
Зал оживился. Продавалась вещь, нужная в хозяйстве. Одна за другой выскакивали руки. Остап был спокоен.
— Чего же вы не торгуетесь? — набросился на него Воробьянинов.
— Пошёл вон, — ответил Остап, стиснув зубы.
— Сто двадцать рублей позади. Сто тридцать пять там же. Сто сорок.
Остап спокойно повернулся спиной к кафедре и с усмешкой стал рассматривать своих конкурентов.
— Сто сорок пять в пятом ряду справа, раз.
Зал потух. Слишком дорого.
— Сто сорок пять, два.
Остап равнодушно рассматривал лепной карниз. Ипполит Матвеевич сидел, опустив голову, и вздрагивал.
— Сто сорок пять, три…
Но, прежде чем чёрный лакированный молоточек ударился о фанерную кафедру, Остап повернулся, выбросил вверх руку и негромко сказал:
— Двести!
Все головы повернулись в сторону концессионеров.
— Двести, раз, — сказал он, — двести — в четвёртом ряду справа, два. Нет больше желающих торговаться? Двести рублей гарнитур ореховый дворцовый из десяти предметов. Двести рублей, три — в четвёртом раду справа.
Рука с молоточком повисла над кафедрой.
— Мама! — сказал Ипполит Матвеевич громко.
Остап, розовый и спокойный, улыбался. Молоточек упал, издавая небесный звук.
— Продано, — сказал аукционист. — Барышня! В четвёртом раду справа.
— Ну, председатель, эффектно? — спросил Остап. — Что бы, интересно знать, вы делали без технического руководителя?
I
II
III
IV
V
VI
VII
Ответ

Задание 3. Укажите изображение(-ия), которое(-ые) могут проиллюстрировать четвёртый компонент теории Канемана-Тверски, о котором говорится в тексте.

https://uchebnik.mos.ru/cms/system/atomic_objects/files/013/126/399/original/mycollages-3-_mesh.jpg

А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
Ответ

Задание 4. Ознакомьтесь с информацией, представленной Фондом по защите прав вкладчиков и акционеров.
Граждане, которые стали жертвами финансовых пирамид, могут повторно пострадать от действий финансовых мошенников. Появился новый вид интернет-мошенничества, суть которого состоит в предоставлении помощи в возврате денег гражданам, вложившим свои средства в различного рода финансовые пирамиды. В частности, мошенники предлагают свои услуги по возврату средств и иногда суммы превышают размер вложенных в финансовую пирамиду денег. Злоумышленники обуславливают «выплату завышенных сумм компенсаций» оплатой «труда юристов», выплатой «налогов» и другими «обязательными платежами». В результате граждане теряют в несколько раз больше, чем они вложили в финансовые пирамиды, и, соответственно, никакой компенсации не получают.
Укажите номер(-а) абзаца(-ев), в котором(-ых) даётся полное объяснение приведённого факта.
I
II
III
IV
V
VI
VII
Ответ

Задание 5. Выберите верное(-ые) утверждение(-я) на основании информации, содержащейся в инфографике.
Отсутствие нормативно-правовой базы для ведения бизнеса отметили больше половины опрошенных.
Почти каждый четвёртый опрошенный не ожидает в ближайшие годы изменений в условиях ведения бизнеса.
Фактором, вызывающим наибольшее беспокойство среди большинства респондентов-предпринимателей, является скорость роста доходов граждан.
71% респондентов в качестве негативных для ведения бизнеса факторов указали высокие издержки производства.
Больше половины опрошенных ожидают ухудшений условий ведения бизнеса в ближайшей перспективе.
Только 75 респондентов отметили существенную активность государства в вопросе поддержки предпринимательства.
Большей части опрошенных государство не оказывает никакой поддержки.
Наименьшая доля опрошенных смотрит на будущее российского бизнеса оптимистично.
Ответ

Задание 6. На сколько процентных пунктов различается доля респондентов, отметивших в качестве негативного фактора для ведения бизнеса коррупцию, от тех, кто отметил работу контрольно-надзорных органов?
Укажите минимально возможное значение.
Ответ

Задание 7. На сколько процентных пунктов различается доля респондентов, отметивших в качестве негативного фактора для ведения бизнеса коррупцию, от тех, кто отметил работу контрольно-надзорных органов?
Укажите максимально возможное значение.
Ответ

Получив грант за победу в олимпиаде, Иван решил открыть кафе‑кондитерскую. По утрам Иван закупает у поставщика свежие эклеры для кафе. На этот раз ему предложили три партии пирожных:
I партия: 12 коробок по 6 пирожных по 150 рублей за коробку;
II партия: 16 коробок по 3 пирожных по 90 рублей за коробку;
III партия: 13 коробок по 4 пирожных по 110 рублей за коробку.
Все пирожные кафе Ивана продаёт свежими, то есть в тот же день, причём вне зависимости от партии продажа происходит поштучно по единой цене. Сегодня Иван планирует продать 85 пирожных.

Задание 8. Сколько коробок из третьей партии ему нужно купить, если он стремится минимизировать свои расходы?

error: Запрещено