На Zubrilka.Online можно приобрести материалы по Русскому языку для текущего 2024/2025 года, а также посмотреть Задания и Ответы прошлых лет (2020/2021 года).
Подготовка к Всероссийской олимпиаде школьников – ключ к успешному участию и высоким результатам. Наш сайт предлагает полезные ресурсы для подготовки!
Задания и Ответы прошлых лет ВСОШ Пригласительный этап по Русскому языку 9 класс 2020/2021
Задание 1 Определите верные утверждения, которые следуют из «прочтения» схемы. Знаками < > обозначены фонемы.
1) В позиции конца слова звонкие и глухие фонемы не различаются. 2) В позиции перед гласными звонкие и глухие фонемы и звуки различаются. 3) В позиции перед звонкими и глухими согласными звонкие и глухие согласные звуки различаются. 4) Гласные звуки ничем не отличаются от фонем.
Ответ: 1, 2.
Задание 2 Сколько предикативных частей в предложении: Не беда, что жизнь ушла, не беда, что навсегда.
Ответ: 4.
Задание 3 В 1783 году Д.И. Фонвизин опубликовал своё произведение под названием «Опыт Российского сословника». В сословнике есть такая статья: 1)_____________значит во всякое время, при всяких случаях, во всяком положении. 2)______________ значит без остановки, без прерывания. Не тот писатель хорош, кто пишет 2)___________, но тот, кто пишет 1)________ хорошо. Какие два «сослова» пропущены в тексте, если известно, что 1) в – – – – – (всего 6 букв), а 2) н- – – – – – – – – – (всего 11 букв)?
Ответ: 1) всегда, 2) непрестанно.
Задание 4 Выпишите из ряда глаголов глаголы I спряжения: возить, постичь, сидеть, висеть, возить, шуметь, прожить.
Ответ: постичь, прожить.
Задание 5 Какое слово образовано другим способом, чем все остальные? Выход, синь, задира, переписать, проезд.
Ответ: переписать.
Задание 6 В приведённой ниже таблице в каждой строке одно из четырёх слов «лишнее» (по какой-то грамматической категории, категории не повторяются). Найдите «лишнее» (выпишите слово).
Ответ: 1) хотеть, 2) писать, 3) строится.
Задание 7 Вам известно, что звуки русского языка можно классифицировать различными способами. Один из них – артикуляционная классификация, которая распределяет все звуки речи в зависимости от того, при помощи каких органов и каким способом они образуются. Поскольку гласные и согласные звуки образуются принципиально разными способами, для них существуют отдельные основания для классификации. Для гласных основные артикуляционные признаки – ряд, подъём, огубленность, полное образование/редукция. Для согласных – место и способ образования. Следующие слова были зашифрованы с помощью замены звуков по одному признаку (он указан), остальные признаки при этом остаются неизменными. Расшифруйте слова. Установленные слова записывайте по порядку (1), (2), (3), (4). – губные согласные заменены заднеязычными: парта – ______ (1) – щелевые согласные заменены взрывными: голос – ______(2) – носовые согласные взрывными: отмыли – ______(3) – звонкие шумные глухими, а глухие – звонкими: собирал – ______(4)
Ответ: карта, голод, отбыли, запирал.
Задание 8 Укажите строку(-и), в которой(-ых) правильно указаны слова и источник их заимствования: 1) Англицизмы: бухгалтер, парикмахер, фейерверк, вундеркинд. 2) Старославянизмы: агнец, сладкий, шлем, юродивый. 3) Полонизмы: философия, гидрофобия, автогенный, Андрей. 4) Галлицизмы: шанс, шевелюра, кашне, журнал. Ответ: 2, 4.
Задание 9 Заполните пропуски. В ответе пишите слово в начальной форме. Слово (1) в некоторых контекстах является антонимом к словам разбитый, делимый, частичный. Глагол (2) имеет тот же исторический корень, что и слово (1), но в современном русском языке эти слова не считаются родственными. Слово (2) означает прикасаться губами в знак доброго расположения, любви, ласки. Слово (3) является результатом этого действия. Слово (3) также входит в состав фразеологизма, который имеет значение «предательство под лицемерной маской любви и дружбы».
Ответ: 1) целый; 2) целовать; 3) поцелуй.
Задание 10 Даны пары словосочетаний. 1) мягкий пластилин – мягкая перина 2) чертёж шара – бильярдный шар 3) деревянная стенка – стенка желудка 4) нарисовать круг – круг друзей Определите «лишнюю пару» на основе анализа лексического значения слов.
Ответ: 4.