На Zubrilka.Online можно приобрести материалы по Русскому языку для текущего 2024/2025 года, а также посмотреть Задания и Ответы прошлых лет (2020/2021 года).
Подготовка к Всероссийской олимпиаде школьников – ключ к успешному участию и высоким результатам. Наш сайт предлагает полезные ресурсы для подготовки!
Задания и Ответы прошлых лет ВСОШ Школьный этап по Русскому языку 4 класс 2021/2022
Задание 1. Прочитайте текст и выполните задания 1–2.
Не съставить бо ся корабль без гвоздий, ни правьдьникъ бес почитания
книжьнааго […] Красота воину – оружие, и кораблю – вѣтрила, тако и
правѣднику – почитание книжьное.
Какой частью речи является словоформа «вѣтрила»?
(x) имя существительное
( ) имя прилагательное
( ) глагол
( ) наречие
( ) местоимение
Критерии оценки: за верный ответ
Задание 2. Выделите корень в слове «вѣтрила». Впишите корень слова в поле ответа,
используя современные начертания букв.
Модель ответа и критерии оценки: ветр
Задание 3. Прочитайте два фрагмента из текстов на современном русском языке.
Фрагмент 1
– А что, – холодно на улице? – Ужас, тётя Катя, ветрило так и порошит в глаза.
Хоть бы – снег, да вот нет и нет снегу… Что за зима сраженная. [А.Н. Толстой.
Хождение по мукам/ Книга третья. Хмурое утро (1941)]
Фрагмент 2
Уснули рыбаки у сонных огоньков;
Ветрило бледное не шевельнёт ни складкой;
Порой тяжёлый карп плеснёт у тростников,
Пустив широкий круг бежать по влаге гладкой.
[А.А. Фет. «Уснуло озеро; безмолвен чёрный лес…» (1847) // А.А. Фет.
Стихотворения и поэмы. Библиотека поэта. Большая серия. Третье издание. –
Л.: Советский писатель, 1986]
В каком(-их) значении(-ях) употреблено слово «ветрило» в данных текстах?
Соотнесите каждый фрагмент с правильным ответом.
1) пороша (свежий, только что выпавший снег)
2) сильный ветер
3) дождь
4) парус
5) рыбацкие сети
Модель ответа и критерии оценки: фрагмент 1 – 2, фрагмент 2 – 4.
Задание 4.Перечитайте древнерусский текст ещё раз. Переведите его на современный
русский язык. Выберите из предложенных вариантов перевода правильный.
( ) Не может корабль быть построен без гвоздей, а правильный (мудрый) человек
жить не может без книг. Воину красота – оружие, кораблю – умение
сопротивляться ветру, а праведнику – чтение книг.
( ) Ни корабля без гвоздей не сделать, ни праведника – без чтения книг. Красоту
воину придаёт оружие, которое у него есть, кораблю – флаг, а умного человека
красит почитание книг.
(x) Ни корабля без гвоздей не сделать, ни праведника – без чтения книг. Воину
красота – оружие, а кораблю – паруса, так и праведнику – чтение книг.
( ) Построен корабль без единого гвоздя, а праведник не может быть
праведником, если не читает книг. Воинская доблесть – оружие, доблесть
корабля – его честь (флаг, имя), а достояние праведника – учение книжное.
Критерии оценки: (x) Ни корабля без гвоздей не сделать, ни праведника – без чтения книг. Воину
красота – оружие, а кораблю – паруса, так и праведнику – чтение книг.
Задание 5. Составьте из приведённых слов цепочку так, чтобы конечный звук каждого
предыдущего слова совпадал с начальным звуком следующего за ним слова,
а конечный звук последнего слова – с начальным звуком первого слова.
Цепочка должна начинаться со слова факт и должна состоять из пяти слов.
томагавк, факт, дом, таксист, кино, лев, кабель
Соотнесите номер слова в цепочке и само слово, например: 1) факт.
Модель ответа: 1) факт, 2) таксист, 3) томагавк, 4) кабель, 5) лев.
Задание 6. Заполните пропуски в таблице, в которой даны исторически родственные
слова.
Модель ответа и критерии оценки:
А. Первый (1 балл)
Б. Прадед (1 балл)
В. Предок (1 балл) / Пращур (1 балл)
Г. Передник (1 балл)
Задание 7. Одна и та же форма слова в связной речи может выражать разный смысл.
Разделите данные ниже словосочетания на четыре группы в зависимости от
значения существительного в родительном падеже с предлогом из: А) материал;
Б) место; В) множество, из которого делается выбор; Г) причина.
Словосочетания: один из пассажиров, бусы из раковин, выход из вагона, отказ
из вежливости, замок из песка, дверь из кухни, каждый из спортсменов,
сокровища из сундука.
А) материал 1) один из пассажиров
Б) место 2) бусы из раковин
В) множество, из которого делается выбор 3) выход из вагона
Г) причина 4) отказ из вежливости
5) замок из песка
6) спросить из интереса
7) каждый из спортсменов
8) сокровища из сундука
Ответ
Задание 8–12. Национальный корпус русского языка (НКРЯ) – это информационносправочная система, основанная на собрании текстов на русском языке
в электронной форме. Корпус создаётся учёными-лингвистами для научных
исследований и обучения языку.
Перед вами примеры из НКРЯ, которые можно использовать для того, чтобы
продемонстрировать людям, изучающим русский язык как иностранный, или
школьникам, что существуют слова, которые звучат одинаково, но не связаны по
значению, – омонимы. Какие слова пропущены в каждой из данных ниже групп
примеров? (Пропущенные слова могут быть в любом числе и падеже, в поле
ответа надо писать начальную форму слова без каких-либо дополнительных
символов).
Пример записи слова: гулять
Он страстно _ за свою родную команду и особенно мучительно
переживал её неудачи в минувшем сезоне, которые привели её на последнее
место в классе «Б». [Ю.В. Трифонов. Конец сезона (1960–1965)]
Нам было известно, что Марио в последние годы жизни долго и тяжело
_. [И.К. Архипова. Музыка жизни (1996)]
Модель ответа и критерии оценки: болеть
9. Он произнёс целое «похвальное слово» той _ в учебнике алгебры,
где говорится о перестановках и сочетаниях. [В.Ф. Ходасевич. Брюсов (1924)]
_ семейства, седой человек, всегда тщательно одетый, казалось,
игнорировал существование гостиницы, в которой жил. [Г.А. Газданов. Вечер
у Клэр / начало романа (1930)]
Ничто сравниться не могло со блеском моих одежд. __ моя
украшалася венцом лавровым. [А.Н. Радищев. Путешествие из Петербурга
в Москву (1779–1790)]
Модель ответа и критерии оценки: глава
10. Человек он был хороший, тихий и всем желал _. [В.Т. Шаламов.
Колымские рассказы (1954–1961)]
Еду перегружать из стола и шкафа своё _ в перевезённые вчера
новый шкаф и стол. [А.Т. Твардовский. Рабочие тетради 60-х годов (1968) //
«Знамя», 2003]
Модель ответа и критерии оценки: добро
11. Я вот сейчас _ печку и сожгу всё самое дорогое, что было у меня в
жизни: ваш платок, который, я признаюсь, украл. [По А.И. Куприну. Гранатовый
браслет].
В Ленинграде бомбоубежище _ водой. [В.А. Каверин. Два капитана
(1938–1944)]
Модель ответа и критерии оценки: затопить
12. Я не знаю ни одного писателя в _, который бы обладал
сильнейшим языком и бóльшим разнообразием мыслей. [А.А. Бестужев.
Знакомство моё с А.С. Грибоедовым (1829)]
Лишь в августе 1645 года голландцы при посредничестве могикан заключили
_ с индейцами. [А. Алексеев. Бледнолицые и краснокожие // «Наука
и жизнь», 2008]
Модель ответа и критерии оценки: мир
13–14. В русском языке есть пары существительных, которые обозначают лицо
мужского пола и лицо женского пола: учитель – учительница, школьник –
школьница, студент – студентка, супруг – супруга и т. п. Такие же пары есть и
в литовском языке: poet-as – poet-ė, student-as – student-ė, medik-as – medik-ė,
ekonomist-as – ekonomist-ė и т. п. (окончания в литовских словах отделены
дефисом).
13. Какая из приведённых пар русского языка выражает различие по роду точно
так же, как и приведённые литовские пары?
( ) учитель – учительница
( ) школьник – школьница
( ) студент – студентка
(x) супруг – супруга
14. Существуют различные типы лингвистических словарей: толковые, словари
иностранных слов, этимологические, орфографические, орфоэпические,
фразеологические, словари синонимов, омонимов, антонимов, словари
лингвистических терминов, синтаксические словари и др. Прочитайте словарные
статьи.
Статья 1. ДАР
ДАР, -а, мн. -ы, -ов, м. 1. Подарок, приношение, пожертвование (высок.).
Принести что-н. в д. кому-н. Получить в д. Дары. моря, леса, природы (перен.:
о том, что даёт человеку в пищу море, лес, природа).
2._______________________ Литературный д. Лишиться дара речи
(потерять способность говорить). *Святые дары – в церковном 1 таинстве:
причастие (хлеб и вино). Дары волхвов – по евангельской притче: дары,
принесённые волхвами младенцу Иисусу, – золото как царю, ладан как Богу и
благовонные масла как смертному. Дары данайцев (книжн.) – коварное
предательство, скрытое под личиной дружбы [по древнегреческому сказанию
о данайцах, подаривших городу Трое большого деревянного коня, в котором
спрятались воины, ночью вышедшие, перебившие охрану и впустившие в город
вражеское войско]. Бойся данайцев (даже, и), дары приносящих (афоризм).
Статья 2. _______________________ Разг. Делать безосновательные предположения, догадки. Готов каждого из нас предать, чтобы только его
не трогали… А ты, Филипп Иванович, как обо всём этом думаешь? –
неожиданно обратился к нему Воронин. – Не люблю языком трепать зазря…
Придёт время, все себя как на ладони покажут. А сейчас что же гадать на
кофейной гуще (А.Н. Степанов. Семья Звонарёвых).
Выберите типы лингвистических словарей, из которых могли быть взяты статьи.
1) этимологический словарь
2) фразеологический словарь
3) словарь синонимов
4) словарь омонимов
5) толковый словарь
6) орфоэпический словарь
Модель ответа и критерии оценки: статья 1 – толковый, статья 2 – фразеологический
Задание 15. В первой статье пропущено второе значение слова ДАР. Какие слова
в приведённых ответах правильно объясняют это значение?
[x] способность [x] талант
[ ] возможность [ ] любопытство
[ ] желание [ ] любознательность
[ ] оригинальность [ ] смелость
[ ] жизнелюбие [ ] самоотдача
Задание 16. В первой статье пропущено второе значение слова ДАР. Какие слова
в приведённых ответах правильно объясняют это значение?
[x] способность [x] талант
[ ] возможность [ ] любопытство
[ ] желание [ ] любознательность
[ ] оригинальность [ ] смелость
[ ] жизнелюбие [ ] самоотдача
Задание 17. При написании слова ОШИБКИ Петя сделал максимально возможное
количество орфографических ошибок, выбрав в каждом «спорном» случае «не
ту» букву. Укажите букву(-ы) в этом слове, в выборе которой(-ых) Петя не мог
ошибиться.
[ ] О
[x] Ш
[ ] И
[ ] Б
[x] К
[ ] И
Задание 18. Петя разобрал по составу слово «верный» так: ВЕР-Н-ЫЙ.
Когда ему указали, что в словообразовательном словаре в этом слове не
выделяют суффикс, мальчик не согласился с авторами словаря. Петя привёл
веский довод в защиту своего разбора, записав два слова, которые подтверждают
его точку зрения. Выберите эти слова.
[ ] верх
[x] вера
[ ] повернуть
[x] верить
[ ] верность
[ ] поверхностный