Официальные материалы задания, ответы на ВСОШ Муниципальный этап по Русскому языку для Московской области 2024-2025 г. У нас Вы найдете разборы заданий для 7,8,9,10,11 классов на все предметы. Ежедневно мы публикуем школьные работы, чтобы Вы могли пользоваться заданиями и ответами за символическую плату.
Задания ВСОШ МЭ по Русскому языку 10 класс:
Задания 7 класс
1. Условие Дано несколько стихотворений, обладающих некоторым особым свойством. В них пропущены слова:
1. стих лад
и грусти хлад
от крыл.
[Дмитрий Авиалини]
2._ пылает
догмой,
у тропы
дог мой.
Утро
гаммой,
у тропы тает
гам
[Айдын Ханмагомедов]
Показать ответ
3. Козла мылю,
ламы любили.
[Анатолий Хребтюгов]
Ниже приводится список пропущенных слов в начальной форме в случайном порядке: бить, игра, коза, лаять, мой, открыть, пытать, утро.
Задания:
Заполните пропуски.
Укажите, в чём заключается особое свойство построения данных стихотворений.
Показать ответ
2. Условие:
Прочитайте фрагмент комментария к одной статье, размещённой на блог-платформе «Дзен» (орфография и пунктуация сохранены).
Как то работала с женщиной. Она завела хаски, сын подросток очень хотел. Через неделю он сгрыз межкомнатную дверь.
Задания:
Найдите речевую ошибку, которую автор допустил в тексте, и исправьте её.
Дайте как можно более подробное объяснение с точки зрения синтаксиса, почему возникает комический эффект.
Показать ответ
Задания 8 класс
1. Условие: Дано несколько стихотворений, обладающих некоторым особым свойством. В них пропущены слова:
1. стих лад
и грусти хлад
от крыл.
[Дмитрий Авиалини]
2. пылает
догмой,
у тропы
дог мой.
Утро
гаммой,
у тропы тает
гам
[Айдын Ханмагомедов]
Показать ответ
Козла мылю,
ламы любили. [Анатолий Хребтюгов]
4. Пойду,, долиною – пой, душа, мандолиною! Верти, кали, искри, жаль
Горда ль даль?
Ниц, гнись. Ницше, ягнись. Получу, человечек,
получучел-овечек.
О труп, о раб, о ум, о тать! –
от б,
о, умотать и
кто ранен адом
не надо малым.
[Дмитрий Авалиани)
Ниже приводится список пропущенных слов в начальной форме в случайном порядке: алый, бить, вертикаль, гора, диктор, игра, идти, коза, лаять, мой, открыть, пытать, рупор, скрижаль, утро, шаман, шея.
Задания:
Заполните пропуски.
Укажите, в чём заключается особое свойство построения данных стихотворений.
Показать ответ
2. Задания:
Найдите речевую ошибку, которую автор допустил в тексте, и исправьте её.
Дайте как можно более подробное объяснение с точки зрения синтаксиса, почему возникает комический эффект.
От двусмысленности можно избавиться, если изменить род или число местоимения и глагола. Объясните, почему это возможно в данном тексте
Показать ответ
Задания 9 класс
1. Условие: Дано несколько стихотворений, обладающих некоторым особым свойством. В них пропущены слова. Рядом с каждым пропуском в скобках указано, сколько букв содержала конкретная словоформа.
1. стих лад
и грусти хлад
от крыл.
[Дмитрий Авиалини]
2. пылает
догмой,
у тропы
дог мой.
Утро
гаммой,
у тропы тает
гам
[Айдын Ханмагомедов]
Показать ответ
Козла мылю,
ламы любили. [Анатолий Хребтюгов]
4. Пойду,, долиною – пой, душа, мандолиною! Верти, кали, искри, жаль
Горда ль даль?
Ниц, гнись. Ницше, ягнись. Получу, человечек,
получучел-овечек.
О труп, о раб, о ум, о тать! –
от б,
о, умотать и
кто ранен адом
не надо малым.
[Дмитрий Авалиани)
Ниже приводится список пропущенных слов в начальной форме в случайном порядке: алый, бить, вертикаль, гора, диктор, игра, идти, коза, лаять, мой, открыть, пытать, рупор, скрижаль, утро, шаман, шея.
Задания:
Заполните пропуски.
Укажите, в чём заключается особое свойство построения данных стихотворений.
Показать ответ
2. Прочитайте фрагмент комментария к одной статье, размещённой на блог-платформе «Дзен» (орфография и пунктуация сохранены).
Американских бульдогов продолжают продолжают заводить в качестве охранников И телохранителей, как рабочих собак на ферме и для охоты на дичь. По отзывам владельцев и кинологов, амбули адекватная порода. Они хорошо ладят со всеми членами семьи, включая пожилых беременных детей.
Задания:
Приведите два других примера, когда пунктуация влияет на смысл фразы.
Найдите пунктуационную ошибку, которую автор (случайно или намеренно) допустил в тексте, и исправьте её.
Дайте как можно более подробное объяснение с точки зрения синтаксиса, почему возникает комический эффект.
Показать ответ
Задания 10 класс
1. Поэты и писатели в качестве средства, позволяющего донести смысл произведения до читателя , придать особую выразительность строками, используют форму слов и предложений, а так же их графическое отображение.
Задание.
1. Козла мылю,
ламы любили.
[Анатолий Хребтюгов]
2. Яду мало беде
Я об еде
[Анатолий Хребтюгов]
3. пылает
догмой,
у тропы
дог мой.
Утро
гаммой,
у тропы тает
гам мой
[Айдын Ханмагомедов]
4. Пойду,, долиною – пой, душа, мандолиною! Верти, кали, искри, жальГорда ль даль?Ниц, гнись. Ницше, ягнись. Получу, человечек,получучел-овечек. О труп, о раб, о ум, о тать! -от б,о, умотать икто ранен адомне надо малым.
[Дмитрий Авалиани)
Заполните пропуски. Укажите, в чём заключается особое свойство построения данных стихотворений.
Одно из слов в стихотворении выше стоит в неправильной форме ради сохранения упомянутой особенности. Укажите это слово и объясните, в чём заключается неправильность его употребления.
Показать ответ
Задания 11 класс
1. Поэты и писатели в качестве средства, позволяющего донести смысл произведения до читателя , придать особую выразительность строками, используют форму слов и предложений, а так же их графическое отображение.
В 2002 году писатель Армен Ханян составил фразу, обладающую некоторым особым свойством: – Любя, щипцы, — вздохнёт мэр, — кайф жгуч.
Мы пропустили одно пятибуквенное слово этой фразы. Восстановите его и объясните, в чём состоит особое свойство.
Показать ответ
Дано несколько стихотворений с другими особым свойством, в которых так же пропущены слова
1. Козла мылю,
ламы любили.
[Анатолий Хребтюгов]
2. Яду мало беде
Я об еде
[Анатолий Хребтюгов]
3. пылает
догмой,
у тропы
дог мой.
Утро
гаммой,
у тропы тает
гам мой
[Айдын Ханмагомедов]
4. Пойду,, долиною – пой, душа, мандолиною! Верти, кали, искри, жальГорда ль даль?Ниц, гнись. Ницше, ягнись. Получу, человечек,получучел-овечек. О труп, о раб, о ум, о тать! -от б,о, умотать икто ранен адомне надо малым.
[Дмитрий Авалиани)
Заполните пропуски. Укажите, в чём заключается особое свойство построения данных стихотворений.
Одно из слов в стихотворении выше стоит в неправильной форме ради сохранения упомянутой особенности. Укажите это слово и объясните, в чём заключается неправильность его употребления.