Официальные материалы задания, ответы на ВСОШ Муниципальный этап по Истории для Москвы 2024-2025 г. У нас Вы найдете разборы заданий для 7,8,9, классов на все предметы. Ежедневно мы публикуем школьные работы, чтобы Вы могли пользоваться заданиями и ответами за символическую плату.
Задания ВСОШ МЭ по Истории 9 класс:
Задание 1. Выберите исторических деятелей, которые были современниками событий, отражённых в представленном ниже фрагменте литературного произведения.
«Храните память бережней.
Слушай истории топот.
Учитывай в днях теперешних
прошедших восстаний опыт
Через два коротких месяца,
почуяв – < …> свалится! –
волком, который бесится, –
бросились на < ..»
версальцы…»
Дж. Гарибальди
Людовик XVI
ш.м. Талейран
Франц Иосиф
Наполеон III
А. Линкольн
Показать ответ
Задание 2. Выберите города, когда-либо входившие в состав этого государства или его колоний.
Ницца
Рагуза
Эрфурт
Монреаль
Страсбург
Кёнигсберг
Показать ответ
Задание 3. Выберите события, произошедшие в той же половине столетия, что и события, представленные на изображении.
Июльская революция
создание «Союза трёх императоров»
восстание сипаев
установление Второй республики во Франции
Венский конгресс
Вторая опиумная война
Показать ответ
Задание 4. Выберите из предложенных ниже текстовых отрывков тот, который относится к одному из событий, приведённых в задании 3.
«Наш майор говорит, что по всем правилам военной науки им давно пора капитулировать. На каждую их пушку – у нас пять пушек, на каждого солдата – десять. А ты бы видел их ружья! Наверное, у наших дедов, штурмовавших Бастилию, и то было лучшее оружие. У них нет снарядов. Каждое утро их женщины и дети выходят на открытое поле между укреплениями и собирают в мешки ядра. Мы начинаем стрелять. Да! Мы стреляем в женщин и детей. Не удивляйся. Но ведь ядра, которые они собирают, предназначаются для нас! А они не уходят. Женщины плюют в нашу сторону, а мальчишки показывают языки. Им нечего есть. Мы видим как они маленькие кусочки хлеба делят на пятерых. И откуда только русские берут силы сражаться? На каждую нашу атаку они отвечают контратакой и вынуждают нас отступать за укрепления. Не смейся, Морис, над нашими солдатами..»
«Через четверть часа воцарилась на бульварах мёртвая тишина, ещё страшнее предшествующей бури, и в довершение картины привезли тележку, положили на неё трёх или четырёх убитых и при свете газовых
фонарей, освещавших их окровавленные лица, повезли по городу.
Что династия кончилась, можно судить потому, что перед этим кортежем из народа отступил отряд из кирасир, занявший улицу la Рах [ул. Мира]. Кортеж направился к колоссальной Монмартревой баррикаде: она устроена была, как догадываются, радикалами…»
«Негодование при виде того, как завоёванные двадцатью пятью годами побед священные права презираются и попираются, мольбы оскорбленной чести и желание людей привели меня обратно к этому трону, дорогому для меня, поскольку он защищает независимость, честь и права людей… Французы, моя воля совпадает с волей людей, мои права – это их права, моя честь, моя слава, моё благополучие неотделимы от чести, славы и благополучия Франции…»
«В это время слух о мятеже и покушении на жизнь императора дошёл до покоев императрицы. Она проснулась, вскочила и наскоро оделась. Известие о совершённом преступлении привело её в неописуемое возбуждение. Она была поражена. Ею овладел страх, ужас, жалость к мужу, беспокойство за себя. Редко бывает, чтобы императрицы, или даже просто иностранные принцессы, связанные родством с русским царствующим домом, не мечтали, хотя бы временами, о возможности получить доступ к престолу в силу каких-нибудь неожиданных поворотов судьбы; не таили в сокровеннейших своих мыслях грёзы о том, что и на их долю может выпасть эта счастливая случайность, столь нередкая в России, столь подходящая к традициям, воззрениям и даже склонностям русских…
Показать ответ
Задание 5. Выберите лишний элемент в каждом из предложенных рядов.
Г.Р. Державин, А.П. Сумароков, В.Л. Боровиковский, А.Д. Кантемир.
Г.Р. Державин
А.П. Сумароков
в.Л. Боровиковский
А.д. Кантемир
Показать ответ
Задание 6. Выберите один из нескольких вариантов
Ясский мир
Прутский мир
Белградский мир
Кучук-Кайнарджийский мир
Петербургский мир
Показать ответ
Задание 7. Выберите один из нескольких вариантов
Екатеринбург.
Шлиссельбург
Мариенбург
Нотебург
Екатеринбург
Показать ответ
Задание 8. Вам предлагается перечень из двадцати пяти событий отечественной истории XVII – начала XIX вв.
Распределите их на ПЯТЬ хронологических групп по пять событий в каждой.
Для каждой группы уже сделано одно верное соотнесение.
Группа 1 – создание приказа тайных дел
Группа 2 – введение рекрутской повинности
Группа 3 – создание Академии художеств
Группа 4 – основание Академии Российской
Группа 5 – принятие Акта о престолонаследии
создание сети цифирных школ
переход Киева под власть России
создание первой русской газеты
издание журнала «Всякая всячина»
запрет на строительство шатровых храмов
подавление Чумного бунта
начало Генерального межевания земель
издание манифеста о 3-дневной барщине
спуск на воду первого русского парусного корабля
налоговая реформа гр. Шувалова
упразднение губернских дворянских собраний
первое посещение русским монархом Кёнигсберга
переход Картли-Кахетии под защиту России
битва при Треббии
восстановление телесных наказаний для благородного сословия
переход И. Канта в русское подданство
Хлебный бунт в Пскове
упразднение внутренних таможенных пошлин
вторая областная реформа
издание Декларации о вооруженном нейтралитете
Показать ответ
Задание 9. Вам представлено двенадцать изображений, относящихся к истории трёх стран.
К истории каждой страны относятся по четыре иллюстрации, при этом три из них посвящены событиям ОДНОЙ половины века, а четвёртая – событиям другого периода. Также представлены полувековые отрезки времени и названия стран.
Периоды: вторая половина XVII в., первая половина XVIII в., вторая половина XVIII в., первая половина XIX в., вторая половина XIX в., первая половина ХХ в.
Страны: Великобритания, Третья Республика, Североамериканские Соединённые Штаты, Российская империя, Германия, Австро-Венгрия, Османская империя.
Сгруппируйте представленные данные таким образом, чтобы в группе три изображения относились к одной стране и одной половине века.
Группы расположите СТРОГО в хронологическом порядке (от более раннего к более позднему). Каждое изображение может относиться к истории только одной страны.
Группа 1
Период (самый ранний) –
Страна –
Группа 2
Период –
Страна –
Группа 3
Период (самый поздний) –
Страна –
Показать ответ
Задание 10. Распределите изображения в группы по три изображения.
