[16-17.09.2024] ВСОШ Школьный этап по Экологии задания и ответы для 5-6 класса Московская обл 2024-2025 г.

Официальные материалы задания, ответы на ВСОШ Школьный этап по Экологии для Московской области 2024-2025 г. У нас Вы найдете разборы заданий для 5,6,7,8,9,10,11 классов на все предметы. Ежедневно мы публикуем школьные работы, чтобы Вы могли пользоваться заданиями и ответами за символическую плату.


Задания ВСОШ ШЭ по Экологии 5-6 класс:

1. Хищники
Прочитайте статью Маргариты Фёдоровой «И мех и грех. Почему исчезают каланы».
Впервые научная общественность узнала о существовании калана в середине XVII века, когда экспедиция российского мореплавателя Витуса Беринга потерпела кораблекрушение у Командорских островов. Выжить в тяжелых зимних условиях моряки смогли только благодаря охоте на животных, в частности каланов. Если для людей калан стал спасением, то каланам люди принесли смерть: из-за очень плотного и поэтому ценного меха на животное началась массовая охота, и к началу XX века его популяция оказалась на грани исчезновения. Тогда Россия, США, Канада и Япония, где жил этот вид куньих, поочередно ввели запрет на убийство каланов, после чего их численность медленно начала расти. К 2010 году популяция морских млекопитающих, любящих есть, лежа на спине, и складывать в свои обширные карманы-складки из кожи еду, наконец достигла 80 тыс. особей по всему миру. По оценкам ученых, эта цифра все равно несопоставима с тем числом каланов, которые жили на Земле до начала массовой охоты на них.

Ликование экологов длилось недолго: во втором десятилетии XXI века численность каланов опять стала падать. В 2020 году ученые зафиксировали 75-процентное сокращение на Северных Курилах — с 5 тыс. до 1,2 тыс. На Камчатке в 2000 году насчитывалось 8 тыс. особей, а в июне 2022 года — уже чуть более 1 тыс. Единственная российская территория, где популяция каланов выросла, — Малая Курильская гряда. Почему такая динамика наблюдается именно здесь, ученые объяснить пока не могут — для этого требуются дополнительные исследования. Точных данных, сколько сейчас обитает каланов в России, тоже нет. «Чтобы посчитать общую численность каланов во всем ареале, нужно за один год провести исследования от Камчатки до Южных Курил. Районы, где живут каланы, труднодоступны, к тому же это море, что значительно увеличивает стоимость экспедиций, поэтому пока мы оперируем разрозненными данными», — пояснила Plus-one.ru эксперт по сохранению морских экосистем Анна Филиппова. В феврале 2023 года Институт проблем экологии и эволюции имени А. Н. Северцова (ИПЭЭ РАН) провел встречу Экспертной группы по калану, на которой ученые обсудили спектр опасностей, угрожающих этому морскому млекопитающему. Версий много, и какие из них верные — могут показать только длительные наблюдения. Большая часть предполагаемых угроз связана с жизнедеятельностью человека: промышленные загрязнения прибрежных вод, неконтролируемый туризм и единичные случаи браконьерства, усиление судоходства и рыболовства, добыча водорослей и морских ежей (последние являются излюбленной пищей каланов).

Каждый вид выполняет свою работу по поддержанию существования единого целого: например, калан из-за своей любви к морским ежам контролирует размер их популяции, что позволяет поддерживать в балансе экосистему ламинарии, морских водорослей, которыми, в свою очередь, питаются ежи. «В Калифорнии был проведен эксперимент, когда выращенные в океанариуме каланы были возвращены в естественную среду обитания, из которой исчезли. Вскоре водоемы, где они поселились и принялись копаться в бентосе, стали активно расцветать: исчезло заболачивание, увеличилось разнообразие водорослей, появились рыбы, моллюски», — рассказывает Анна Филиппова. Если человечество не одумается и не примет серьезных мер по сохранению биоразнообразия, то плата за гибель такого количества живых существ, которые являются незаменимой частью экосистемы Земли, будет очень серьезной. Разрушение окружающей среды неизбежно поставит нашу цивилизацию на грань катастрофы, так как мы тоже являемся ее частью, и наше благополучие напрямую зависит от благополучия других ее частей. Исчезнут насекомые — некому будет опылять растения. Исчезнут коралловые рифы — вымрут многие виды рыб, которые в них обитают, и так далее. В какой-то момент нанесенный планете урон может оказаться несовместим с жизнью нашего вида, Homo sapiens.

Какая главная роль каланов в морской экосистеме?
Каланы являются хищниками, которые регулируют численность рыб.
Каланы являются пищей для крупных морских хищников, таких как киты.
Каланы играют ключевую роль в поддержании баланса морской экосистемы, контролируя численность морских ежей и создавая условия для размножения водорослей.
Каланы являются “санитарами” моря, очищая его от отходов.

Вариант 2 Какое животное является хищником в экосистеме, описанной в статье?
Калан
Морской еж
Морская звезда
Морская выдра
Ответ

2. В статье говорится, что в начале XX века популяция каланов оказалась на грани исчезновения.Какая главная причина этого исчезновения указана в тексте?
Изменение климата
Загрязнение океана
Массовая охота на каланов из-за ценного меха
Перелов рыбы

2. Вариант 2 Что является основной причиной исчезновения каланов к началу XX века в некоторых регионах? 
Загрязнение океана
Изменение климата
Браконьерство
Перелов рыбы
Ответ

3. Статья говорит о серьёзных угрозах для биоразнообразия на планете.
Какое из следующих утверждений является неверным в отношении этой проблемы?

Исчезновение видов живых организмов может нарушить баланс экосистем.
Сохранение биоразнообразия важно для будущего человечества.
Человеческая деятельность не оказывает влияния на биоразнообразие.
Исчезновение каких-то видов живых организмов может иметь непредсказуемые последствия для всей планеты.

3. Вариант 2
Какие негативные последствия может иметь исчезновение каланов для морских экосистем? 
Разрушение морских водорослей
Увеличение численности морских ежей, которые уничтожают водоросли
Уменьшение разнообразия морских организмов
Все вышеперечисленное
Ответ

4. В тексте упоминается о “морских ежах”. Как связаны каланы и морские ежи в морской экосистеме?
Каланы питаются морскими ежами.
Морские ежи питаются каланами.
Каланы и морские ежи не связаны друг с другом.
Морские ежи являются паразитами каланов.

4. Вариант 2
Что такое “биологическое разнообразие”? 
Разнообразие видов растений в определенной местности.
Разнообразие видов микроорганизмов в почве.
Разнообразие видов живых организмов на планете.
Разнообразие видов животных в определенной местности.
Ответ

5. Какие из следующих факторов не могут привести к уменьшению биоразнообразия?Введение инвазивных видов
Загрязнение окружающей среды
Увеличение числа заповедников
Вырубка лесов
Ответ

6. Какие виды загрязнения могут нанести вред морской среде обитания каланов?
Загрязнение химическими веществами
Все перечисленные виды загрязнения
Загрязнение нефтью
Загрязнение пластиком

6. Вариант 2 Что такое “биоиндикация”?
Изучение взаимодействия между живыми организмами и окружающей средой.
Изучение влияния человека на экосистему.
Использование живых организмов для оценки качества окружающей среды.
Изучение биоразнообразия в определенном регионе.
Создание моделей экологических систем.
Ответ

7. Соотнесите типы загрязнения воды с их основными источниками. 
Химическое загрязнение
Тепловое загрязнение
Биологическое загрязнение
*Перетащите элементы на пустые поля сверху
Слив сточных вод с заводов и фабрик
Сброс горячей воды от электростанций
Слив нечистот и сточных вод с ферм
Ответ

8. Соотнесите виды энергетических ресурсов с их характеристиками. 
Нефть
Уголь
Солнечная энергия
*Перетащите элементы на пустые поля сверху
Не вызывает выбросов парниковых газов, но требует больших площадей для установки солнечных батарей.
Топливо, вызывающее выбросы парниковых газов при сжигании.
Ископаемое топливо, вызывающее наибольшее количество выбросов парниковых газов.

8. Вариант 2 Соотнесите виды возобновляемых источников энергии с их основными характеристиками. 
Солнечная энергия
Ветровая энергия
Геотермальная энергия
Не вызывает выбросов парниковых газов, но требует больших площадей для установки панелей.
Использует тепло Земли и является относительно чистым источником энергии.
Может вызывать шумовое загрязнение и влиять на птиц и летучих мышей.
Ответ

9. Укажите этапы исследования биоразнообразия в лесу. Заполните пропуски выбором ответа.
Первый этап исследования биоразнообразия в лесу – . Выходу на объект исследования предшествует . После выхода на объект исследования следует осуществлять на объекте  . После возвращения с объекта исследования необходимо произвести

9. Вариант 2 Первый этап экологического мониторинга – . Выходу на объект исследования предшествует  После выхода на объект исследования следует осуществлять  После возвращения с объекта исследования необходимо произвести 

error: Запрещено