Официальные материалы задания, ответы на ВСОШ Школьный этап по Обществознанию для Москвы 2024-2025 г. У нас Вы найдете разборы заданий для 5,6,7,8,9,10,11 классов на все предметы. Ежедневно мы публикуем школьные работы, чтобы Вы могли пользоваться заданиями и ответами за символическую плату.
Задания ВСОШ ШЭ по Обществознанию 5-6 класс:
1. Верны ли следующие утверждения?
В отличие от животных, человек осознанно воздействует на природу и преобразует её, исходя из своих потребностей.
Речь — отличительная черта человека и некоторых видов птиц.
Соблюдение принятых в обществе норм является одним из важных условий успешной коммуникации.
Товарный обмен появился в Древней Греции.
Захоронения неандертальцев — это элемент духовной культуры.
Ответ
2. Рассмотрите изображения и классифицируйте их, разделив на две равные группы.
К группе 1 относится изображение А.
3. Решите логическую задачу.
В архитектурном бюро работают четыре проектировщика: Воронин, Гусев, Скворцов и Уткин. Отпуск им полагается в июне, июле, августе или сентябре. При этом если один из них отдыхает в июне, то второй — в июле, третий — в августе, четвёртый — в сентябре. Для справедливости они распределяют отпуска таким образом, чтобы каждый в течение четырёх лет взял свой отпуск в каждый из указанных месяцев. Уткин в 2021 году отдыхал в июле, а в 2022 — в августе. Скворцов в 2022 году брал отпуск в сентябре. В 2023 году Гусев получил отпуск в июне. В 2024 году Воронин ушёл в отпуск в июле.
Выберите все верные суждения.
Уткин брал отпуск в сентябре 2023 года.
В 2023 году отпуск Скворцова выпал на август, а Уткина — на сентябрь.
В 2024 году отпуск Скворцова выпал на август.
Воронин отдохнул в сентябре 2022 года, а Гусев — в сентябре 2021 года.
Воронин последние три года брал отпуск летом.
В 2021 году Скворцов отдыхал в июне, а Гусев отдыхал в сентябре.
Уткин брал отпуск в следующей очередности: июль, август, сентябрь, июнь.
Уткин отдыхал в сентябре 2024 года.
В 2021 году осенью отдыхал Гусев, а в 2022 году — Скворцов.
В 2021 году проектировщики отдыхали в следующей очередности: Гусев, Уткин, Воронин, Скворцов.
Ответ
4. Результаты научных исследований представляют визуально, с помощью инфографики. Ознакомьтесь с инфографикой и выберите суждения, которые можно сделать на основании представленной информации.
В опросе и в 2004, и в 2024 году принимали участие люди, которые затруднились ответить на вопрос о том, к кому они могли бы обратиться, если бы решили взять деньги в долг.
Доля тех, кто в случае необходимости предпочёл бы взять в долг в банке, за 20 лет сократилась в 3 раза.
В 2024 году социологи изменили возможные варианты ответов на вопрос «Если вы решите взять
деньги в долг, то к кому вы, скорее всего, обратитесь?»
В 2004 году больше половины опрошенных были готовы взять только беспроцентный кредит.
Средняя сумма кредита за 20 лет увеличилась более чем в 10 раз.
И в 2004, и в 2024 году опрошенные не считали возможным брать деньги в долг под 31%.
Доля респондентов, часто берущих в долг, за 20 лет практически не изменилась.
Уровень финансовой грамотности опрошенных за 20 лет увеличился.
Россияне отказываются от долгов и кредитов.
Ответ
5. Решите экономическую задачу.
Хотел Иван поехать в Сочи,
Желал он это очень-очень.
Зарплата ровно сорок тысяч,
Расходы — тысяч двадцать пять,
Всё остальное, что начислят,
Привык в подушке оставлять.
Так получает каждый месяц,
Все деньги дома он хранит.
Когда его работа взбесит —
На отдых сразу же помчит.
Но отпуск стоит триста тысяч,
Вопрос задачи не простой:
Свою потребность обеспечит
На месяц по счёту какой?
(В ответе укажите порядковый номер месяца)
Ответ
6. Прочитайте текст и выполните задания.
(А) По мере превращения населения европейских стран из преимущественно сельского в городское изменялась и роль детей в обществе. Дети уже не выполняли в семье значимой экономической функции, потому что рабочее место сделалось отделённым от дома. С течением лет обязательное посещение школы, законы о детском труде и специальные юридические уложения, касавшиеся подростков, привели к тому, что понятие «подростковый возраст» укоренилось и стало реальной социальной категорией.
(Б) В подростковый период у индивидов происходят изменения в росте и развитии, которые можно считать поистине революционными. После многих лет пребывания в положении младших и зависимых от взрослых они неожиданно сравниваются с ними по физическому сложению, росту и силе. Но основное содержание подросткового периода состоит в формировании достаточно устойчивой личности. В повседневной жизни люди вступают во взаимодействие друг с другом обычно на основании собственных представлений о других людях и самих себе. Поэтому для подростков поиск собственной личности приобретает особую остроту.
(В) В этот период перехода от детства к взрослости юным людям свойственно путать свои социальные роли, их представления о самих себе ещё недостаточно чётки. Несформировавшаяся личность влечёт подростков к поиску более надёжной опоры, вследствие чего они так подвержены влияниям извне и легко вступают во всяческие группы, с головой бросаются в любые приключения или общественные движения.
(Г) Хотя средства массовой информации активно обсуждают противоречия между подростками и их родителями, проблема разрыва между поколениями представляется упрощённо. Исследования показывают, что и семья, и сверстники имеют одинаково важное воздействие на жизнь большинства подростков. Группа сверстников оказывает большее влияние в вопросах формирования музыкальных вкусов и личных пристрастий подростка. Члены семьи оказывают на подростка большее влияние, когда речь заходит о выборе профессии, жизненных целях и основных ценностях. Во многих случаях значительная часть молодых людей не видит причин проводить резкую границу между системой ценностей своих родителей и своих друзей-сверстников. Частично это может быть объяснено тем, что подростки интуитивно выбирают себе друзей, разделяющих взгляды, согласующиеся с взглядами членов их семей.
Ответ
7. В тексте приводится термин, обозначающий совокупность социальных качеств индивида, помогающих ему участвовать в социальных отношениях.
Укажите буквенное обозначение абзаца(-ев), в которых упоминается данный термин.
А Б В Г
Ответ
8. Укажите буквенное обозначение абзаца, в котором упоминается термин, обозначающий тему приведённого ниже исследования.
Согласно проведённому Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ) опросу основным источником новостей о событиях в стране для россиян остаётся телевидение, а популярность газет продолжает падать. Новостные и аналитические ресурсы, а также официальные сайты в качестве главных источников свежей информации выделяют для себя 16 % респондентов. И лишь 3 % россиян читают новости в газетах.
Ответ
9. Выберите указанные авторами причины выделения подростков в отдельную социальную категорию.
поиск жизненных целей
формирование устойчивой личности
изменение численного соотношения городского и сельского населения
изменения в росте и развитии подростков
обязательное школьное образование
принятие законов, регулирующих положение детей
профессиональное самоопределение
Ответ
10. Из приведённых ниже изображений выберите те, на которых показаны отмеченные авторами агенты социализации подростков.
11. Выберите суждения, отражающие идеи представленного выше текста.
Подросток может быть как уже сформировавшейся личностью, так и несформировавшейся.
Друзья подростков, как правило, разделяют взгляды, согласующиеся со взглядами членов их семьи.
Задачей подросткового периода является формирование достаточно устойчивой личности.
Изменения в физическом развитии подталкивают подростков к поиску собственной личности.
При выборе карьерной траектории подростки прежде всего прислушиваются к мнению своей семьи.
Семья, сверстники и средства массовой информации оказывают влияние на формирование личности подростка.
Главная черта подросткового возраста — поиск жизненных опор для того, чтобы избежать внешних влияний.
Для подростков мнение сверстников является более значимым, чем мнение родителей.
Ответ