15-16.04.2026 Официальные задания, ответы на ВСОШ Пригласительный этап по Литературе 8 класс 2026-2027 г. У нас Вы найдете разборы заданий для 6,7,8,9,10 классов на все предметы. Ежедневно мы публикуем школьные работы, чтобы Вы могли пользоваться заданиями и ответами за символическую плату.
Задание 1.
Некоторые фразы из художественных произведений начинают использоваться в качестве идиом в повседневной речи; они носят название «крылатые выражения». Рассмотрите иллюстрации.
«Чума на оба ваших дома!»
«В деревню, в глушь, в Саратов!»
«И крестьянки любить умеют!»
«Блажен, кто смолоду был молод».
Задание 2.
Прочитайте крылатые выражения, определите из какого они произведения и укажите фамилию автора.
«Чума на оба ваших дома!»
Название произведения
Фамилия автора
«В деревню, в глушь, в Саратов!»
Название произведения
Фамилия автора
«И крестьянки любить умеют!»
Название произведения
Фамилия автора
«Блажен, кто смолоду был молод».
Название произведения
Фамилия автора
Задание 3.
Установите соответствия в названиях произведений отечественных писателей.
всадник, пленник, цветочек, фонтан, помещик, рыцарь, музыкант, смотритель, гость, доктор
Каменный
Слепой
Скупой
Медный
Чудесный
Аленький
Станционный
Дикий
Бахчисарайский
Кавказский
Задание 4.
Продолжите ряд.
Пётр Андреевич, Иван Кузьмич, Мария Ивановна, Алексей Иванович, Василиса…
Петровна
Премудрая
Прекрасная
Егоровна
Ивановна
Задание 5.
Узнайте жанры произведения по фрагментам текста. Установите соответствие.
- В тот же год восстали волхвы в Суздале; по дьявольскому наущению и бесовскому действию избивали старшую чадь, говоря, что они держат запасы. Был мятеж великий и голод по всей той стране; и пошли по Волге все люди к болгарам, и привезли хлеба, и так ожили.
- Была та смутная пора,
Когда Россия молодая,
В бореньях силы напрягая,
Мужала с гением Петра.
Суровый был в науке славы
Ей дан учитель: не один
Урок нежданый и кровавый
Задал ей шведский паладин. - И, взяв меч, называемый Агриковым, пришёл он в покои к снохе своей и увидел змея в образе брата своего, но, твёрдо уверившись в том, что не брат это его, а коварный змей, ударил его мечом. Змей же, обратившись в своё естественное обличье, затрепетал и умер, и обрызгал он блаженного князя Петра своей кровью.
- Тут они снова сошлись. Чудо-юдо ударил, вогнал Ивана – коровьего сына по колена в сырую землю, а Иван – коровий сын ударил, снёс ему остальные три головы; туловище разрубил и в речку побросал, а шесть голов сложил под калиновый мост.
- Из окна широкий путь
Виден сквозь тумана;
Снег на солнышке блестит,
Пар алеет тонкий…
Чу!.. в дали пустой гремит
Колокольчик звонкий;
На дороге снежный прах;
Мчат, как будто на крылах,
Санки кони рьяны;
Ближе; вот уж у ворот;
Статный гость к крыльцу идет…
Задание 6.
Установите соответствия между портретом автора и иллюстрацией к его произведению.
Задание 7.
Соотнесите изображение персонажей и жанр произведения.
