17-18.04.2026 Официальные задания, ответы на ВСОШ Пригласительный этап по Русскому языку 5-6 класс 2026-2027 г. У нас Вы найдете разборы заданий для 3, 4, 5, 6,7,8,9,10 классов на все предметы. Ежедневно мы публикуем школьные работы, чтобы Вы могли пользоваться заданиями и ответами за символическую плату.
Задание 1.
Прочитайте текст.
Аз же недостойный от того ужасного видѣния в велице страсѣ и трепете бывъ. И къ единой стране церковных дверей приникся и зрях видѣния того страшнаго.
Переведите текст на современный русский язык. Выберите вариант(-ы), в котором(-ых) дан верный перевод отдельных предложений текста.
- Я от этого ужаса и видения пребывал в страсти и трепете.
- Я же, недостойный, от этого полного ужаса видения пребывал в большом страхе и трепете.
- И, приникнув к одной стороне церковных дверей, смотрел на это страшное видение.
- И, приникнув к обратной стороне церковных дверей, зрел я это страшное привидение.
Задание 2.
На уроке дали для разбора по составу следующие слова: сестрёнка, плетёнка, плёнка, печёнка, зелёнка. Один учащийся сделал это так, как представлено ниже. Найдите ошибку в таблице.
Задание 3.
Укажите, в роли каких членов предложения выступает слово который.
- Шкаф, который стоял в прихожей, решено было переместить в гостиную.
- Скажи, которая Татьяна?
- На стол был подан пирог, который испекли в честь праздника.
- Мил человек, а который автобус до Осташкова идёт?
Задание 4.
Прочитайте следующие предложения.
Год провёл среди полярников на зимовье.
Сыграть против чемпиона мира.
Надо обсудить вопрос относительно покупки новой мебели.
А как у вас на заводе дела насчёт зарплаты?
Все выделенные фрагменты можно заменить предложно-падежными сочетаниями, построенными по следующей модели: предлог Х + сущ. в тв. п.
Напишите искомый предлог Х.
Задание 5.
В придуманном слове (или в сочетании слов) посредством перестановки букв местами (анаграммирования) зашифрован лингвистический термин.
Пример эфиоп Яро — орфоэпия
Разгадайте зашифрованный в анаграмме лингвистический термин врастапки.
Задание 6.
Укажите строку, в которой все глаголы — II-го спряжения.
- Терпеть, вертеть, дышать, стелить.
- Хотеть, есть, дать, бежать.
- Молчать, спать, гореть, кричать.
- Пить, жить, лить, топить.
Задание 7.
Есть такой анекдот.
Жена говорит мужу:
— Полей цветы.
Муж (не отрываясь от газеты):
— Лесов деревья.
На каком языковом явлении построен этот анекдот? Выберите правильный вариант ответа.
- синонимия
- использование фразеологизмов
- повторение частей речи
- омонимия
- однородные члены предложения
- антонимия
Задание 8.
Выберите предложения, в которых есть второстепенные члены, позволяющие поставить к ним два смысловых вопроса.
Примечание: смысловые вопросы нужно отличать от падежных.
- Кошка с котятами устроились на мягком диване.
- Жизнь на Севере требует мужества.
- Для костюма мушкетёра требуется шляпа с пером.
- Мой брат мечтает о путешествии в Арктику.
- Дедушка подарил мне большую книгу о великих путешественниках.
Задание 9.
Что общего между всеми отмеченными вами предложениями в задании 8? Не забудьте, вы отмечали предложения, в которых есть второстепенные члены с двумя смысловыми вопросами; общее надо искать между найденными второстепенными членами в отмеченных предложениях.
Выберите правильный(-ые) вариант(-ы) ответа.
- Общее между найденными членами предложения то, что они отвечают на вопрос обстоятельства «Куда?»
- Общее между найденными членами предложения то, что они в предложениях являются обстоятельствами.
- Общее между найденными членами предложения то, что они в предложениях являются определениями.
- Общее между найденными членами предложения то, что они отвечают на вопрос определения «Какой?»