На Zubrilka.Online можно приобрести материалы по Русскому языку для текущего 2024/2025 года, а также посмотреть Задания и Ответы прошлых лет (2018/2019 года).
Подготовка к Всероссийской олимпиаде школьников – ключ к успешному участию и высоким результатам. Наш сайт предлагает полезные ресурсы для подготовки!
Задания и Ответы прошлых лет ВСОШ Школьный этап по Русскому языку 4 класс 2018/2019
1. Составьте на основе данных словосочетаний сложные слова-существительные и запишите их: хранить овощи, косить сено, снимать фото, зоологический сад, электрический счётчик. Учтите, что каждое сложное слово, составленное Вами правильно, пишется слитно.
Модель ответа и критерии оценивания
Овощехранилище, сенокос (допустимо: сенокосилка – 0,5 балла), фотосъёмка, зоосад, электросчётчик.
2. Установите, от какого слова образовано данное: 1) обдумать образовано от слова ________________ 2) выдумать образовано от слова ________________ 3) додумать образовано от слова ________________ 4) задумать образовано от слова ____________________ 5) задуматься образовано от слова ___________________
Модель ответа и критерии оценивания
Все слова образованы от слова думать
3. Даны сочетания слов, распределённые на 2 группы.
Объясните, почему слова распределены по группам именно так. Придумайте и запишите по 2 примера в каждую группу. Обратите внимание на то, что в каждой паре повторяется одно слово, например:
Модель ответа и критерии оценивания
Слова распределены на основе проявления прямого или переносного значений выделенного курсивом слова – 1 балл. За каждое правильно составленное сочетание слов – по 1 баллу. Не оценивается пара, в которых все слова разные. Надо: кислое яблоко – кислое лицо; не подходит: кислое яблоко – сладкий привет и др
4. Вставьте пропущенные слова во фрагмент текста из словарной статьи школьного энциклопедического словаря «Русский язык». «(1)______________________ – упорядоченная совокупность основных знаков письма – букв. Русский (1) ____________называют также (2) _______________. Термин (2) ____________встречается в русских текстах с XIII в., а прямое заимствование (1)_______________ – с XV в. Понятие (1) _________________ содержит как минимум следующие признаки: а) буквенный состав, б) порядок букв, в) начертания и г) названия букв. Современный русский (1) ____________________ насчитывает (3) ____________________ буквы, которые располагаются в строго определённом порядке от (4) ________ до _________. Без знания буквенного состава (1) ____________ и начертаний букв невозможен сам процесс письма и чтения, а знание порядка букв в (1)_____________ необходимо для пользования словарями, справочниками, различными каталогами, где информация расположена в (5) ______________порядке».
Модель ответа и критерии оценивания
1) алфавит 2) азбука 3) 33 4) а, я 5) алфавитном
5. Даны русские слова и их переводы на белорусский язык: смеяться – смяяцца, снять – зняць, сварить – зварыць. Какая буква будет первой в белорусских переводах русских слов: соль – (бел.) ___оль, слушать – (бел.) __лухаць, свалить – (бел.) __валіць, сбежать – (бел.) __бегчы, смягчить – (бел.) __ мякчыць? Объясните Ваше решение.
Модель ответа и критерии оценивания
Соль – соль, слушать – слухаць, свалить – зваліць, сбежать – збегчы, смягчить – змякчыць. За каждый пример – 1 балл. Буква с не меняется на з в корне слова. – 1 балл. Допустимо: русской с в приставке соответствует белорусская з.
6. Этимология – это раздел языкознания, занимающийся исследованием происхождения слов. Так, данные, полученные этимологами и историками языка, позволяют установить, что слова из столбца А являются исторически однокоренными друг другу. Восстановите их, зная, что в столбце Б представлены их толкования или иные подсказки и что в столбце В указано количество букв, из которых состоят слова столбца А.
Модель ответа и критерии оценивания
7. Чем отличается употребление слова Оля в парах предложений (знаки препинания не расставлены)? 1) Оля ты пойдёшь сегодня гулять – Оля пошла сегодня гулять 2) Не пойдёшь ли ты Оля погулять – Пошла Оля гулять Перепишите предложения, расставив знаки препинания.
Модель ответа и критерии оценивания
В первом предложении каждой пары слово Оля является обращением, и это слово не является членом предложения – 2 балла. Во втором предложении каждой пары слово Оля является подлежащим, которое выражено именем существительным (собственным – необязательно) – 2 балла. 1) Оля, ты пойдёшь сегодня гулять? – Оля пошла сегодня гулять. 2) Не пойдешь ли ты, Оля, погулять? – Пошла Оля гулять.
8. Разделите имена существительные на две равные группы по морфологическому признаку, связанному с употреблением форм числа. Объясните, по какому признаку Вы разделили слова. Детвора, тень, компьютер, листва, листик, горох, молоко, школа. К какой группе вы отнесёте слова малина, книга, чтение (когда кто-то читает), школьник. Почему?
Модель ответа и критерии оценивания
Группа 1: детвора, листва, горох, молоко – 1 балл. Имена существительные употребляются только в единственном числе – 1 балл. Группа 2: тень, компьютер, листик, школа – 1 балл. Имена существительные употребляются как в единственном, так и множественном числе – 1 балл. Нумерация групп не имеет значения. Слова малина, чтение (по 1 баллу за слово) надо отнести в группу, в которой имена существительные употребляются только в единственном числе – 1 балл. Всего 3 балла. Слова книга, школьник (по 1 баллу за слово) надо отнести в группу, в которой имена существительные употребляются как в единственном, так и во множественном числе – 1 балл. Всего 3 балла.
9. Прочитайте текст и переведите его на современный русский язык. Особое внимание обратите на точность перевода выделенных слов. Запишите перевод, соблюдая известные Вам правила орфографии и пунктуации. «Аще ли кто злословитъ или оскорбляетъ родителя своя или кленетъ, или лаетъ, сий пред Богомъ грѣшенъ, отъ народа проклятъ. Аще кто биетъ отца и матерь – отъ церкви и отъ всякия святыни да отлучится, и лютою смертию … да умрет». Справка. Текст дан в упрощённой форме и взят из «Домостро́ я». «Домострой» (полное название – «Книга, называемая Домострой, содержащая в себе полезные сведения, поучения и наставления всякому христианину – мужу, и жене, и детям, и слугам, и служанкам») – памятник русской литературы XVI века, являющийся сборником правил, советов и наставлений по всем направлениям жизни человека и семьи, включая общественные, семейные, хозяйственные и религиозные вопросы. Наиболее известен в редакции середины XVI века.
Модель ответа и критерии оценивания
Если (же) кто осуждает (говорит злые слова), или оскорбляет своих родителей, или проклинает (их), или ругает (их), тот перед Богом грешен и проклят людьми. Если кто бьёт отца и мать, пусть (его) отлучат от церкви и от всех святынь и пусть умрёт (он) страшной смертью. За верный по смыслу перевод – 10 баллов. За каждую грубую смысловую ошибку в переводе слова снимается 1 балл. Также снимается 1 балл за орфографические ошибки. Отрицательный балл не ставится.
10. Известно, что, строя предложение, магистр Йода меняет прямой порядок в каждом сочетании слов. Напишите, как магистр Йода построил бы следующее предложение: Надо уважать высшее руководство Совета джедаев.
Модель ответа и критерии оценивания
Джедаев Совета руководство высшее уважать надо. За каждое слово, оказавшееся на правильном месте, – 1 балл.