Официальные материалы задания, ответы на Олимпиаду имени М. В. Ломоносова Отборочный этап по Фундаментальной медицине 2025-2026г. Готовые решения на задачи по Фундаментальной медицине для 8-10 класса, все материалы публикуются регулярно и доступны за символическую плату.
Задания Отборочного этапа по Фундаментальной медицине 8-10 класс:
Задание 1. Сегодня для разработки лекарственных средств и, в целом, для исследования процессов, происходящих в тканях, используют технологию “органы-на-чипе”. Органы-на-чипе — это функциональная модель органов, которую создают, размещая определенные популяции клеток на маленьких чипах и создавая через них поток жидкостей и метаболитов, соответствующих физиологическим условиям. В отличие от обычных клеточных культур органы на чипе позволяют учесть взаимодействие между разными типами клеток в каждой ткани, а также смоделировать микроокружение, имитирующее реальную ситуацию в тканях. Представим, что Вам предстоит собрать модель типа “орган-на-чипе”: а) для сердца; б) для спинного мозга и в) для легких (отметим: все эти модели в реальности существуют). Опишите, пожалуйста, какие элементы должен включать орган-на-чипе в каждом случае?
Показать ответ
Задание 2. На приёме пациент отказывается от предложенной врачом вакцинации. Максимально подробно и обоснованно опишите, что может и не может сделать врач, руководствуясь заботой о здоровье пациента, здоровье общества, существующим законодательством РФ и этическими нормами.
Показать ответ
Задание 3. Развитие промышленности привело к распространению участков крайне высокого загрязнения токсичными веществами органического и неорганического происхождения, в особенности, рядом с шахтами, фабриками, в некоторых водоемах, при нарушении правил утилизации отходов производства. Одно из известных и широко освещаемых последствий глобального загрязнения – желательные ограничения на употребление тунцовой рыбы в пищу, так как в ней накапливаются кратно более высокие по сравнению со средним уровнем концентрации ионов тяжелых металлов, таких как ртуть, свинец и кадмий.
1) Почему именно тунцовые рыбы накапливают наибольшее количество тяжелых металлов?
2) Чем тяжелые металлы опасны для здоровья человека?
3) Предположите, почему у тунцовых рыб столь высокие концентрации тяжелых металлов видимым образом не вызывают такие же по силе заболевания?
4) Какие источники тяжелых металлов, потенциально опасные и значимые, могут встретиться вам в быту?
5) Какие еще позвоночные животные обладают уникальной способностью выживать в высоких концентрациях токсичных для человека веществ? Приведите 3 примера и объясните, с чем связаны такие способности.
Показать ответ
Задание 4. Пациент после травмы головы не может двигать правой рукой и ногой. При этом чувствительность в них сохранена. Речь не нарушена.
1) В каком полушарии головного мозга наиболее вероятно произошло повреждение? Почему?
2) Какая конкретная структура мозга (например, область коры) могла пострадать?
3) Почему чувствительность сохранилась? Какие проводящие пути, вероятно, не повреждены?
Показать ответ
Задание 5. Гулять босиком по траве очень приятно до тех пор, пока не наступишь на что-то крайне колючее или жгучее. В средней полосе России произрастает немало растений, прикосновение к которым голой кожей может вызвать крайне болезненные ощущения, а, иногда, даже опасное для жизни состояние. Пример растения только неприятного – крапива.
1) Назовите примеры растений средне опасных и крайне опасных для прикосновения.
2) Опишите, чем отличаются механизмы их воздействия на человека.
Показать ответ