Официальные Ответы, Решения и Задания для Олимпиады имени М. В. Ломоносова по Истории для 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класса дата проведения турнира онлайн на сайте 1-8 ноября 2024. Цель Олимпиады — дать участникам материал для размышлений и подтолкнуть интересующихся к серьёзным занятиям.
Задания на Олимпиаду Ломоносова по Истории 9-10 класс:
Задание 1. Внимательно прочитайте отрывок и выполните задания:
«Если господин нанесет ущерб закупу, причинит вред его купе или личной собственности, то это все ему возместить, а за ущерб ему платить 60 кун»
1. Укажите точное название источника, из которого взят данный отрывок.
2. Укажите имя и прозвище князя, по инициативе которого был создан данный источник.
3. В каком веке был создан данный источник?
4. Назовите князей, при которых были созданы предыдущие редакции данного источника.
Показать ответ
Задание 2. Выполните следующие задания:
1. По какому принципу составлен логический ряд:
Гриди, детские, отроки, вои, чадь.
2. В этом логическом ряду есть лишний элемент. Укажите его и кратко поясните, в чём несовпадение:
Г. И. Головкин, Н. П. Румянцев, С. С. Уваров, К. В. Нессельроде А. М. Горчаков.
3. В этом логическом ряду нарушена хронология. Восстановите ее в правильном порядке:
Туркманчайский мирный договор, Гюлистанский мирный договор, Сан – Стефанский мирный договор, Адрианопольский мирный договор, Бухарестский мирный договор.
Показать ответ
Задание 3. Перед вами схема военной операции. Внимательно рассмотрите ее и ответьте на следующие вопросы:
1. В ходе какой войны проходила эта военная операция?
2. Какое название закрепилось за данной операцией в исторической науке?
3. С именами каких российских военачальников связано её проведение (назовите не менее двух персоналий)?
4. Укажите вкратце (3-5 предложений) основные итоги и значение данной операции.
Задание 4. Прочитайте предложенный отрывок. Ответьте на следующие вопросы:
1. О каком деятеле идет речь?
2. Какого было его положение в политической системе Российской империи?
3. К какому общественно-политическому направлению он принадлежал?
4. Какие взгляды на развитие России были для него характерны и как он их пытался реализовать? (ответ уместите в 5-7 предложений).
«В декабре же […], по страстности своей натуры вовлеченный в заговор, принял самое непосредственное участие в убийстве старца… Правые круги в своем большинстве от него отвернулись. Одни его открыто бранили и критиковали, считая изменником монархическому принципу; другие, отнеслись с пониманием, но также не поддержали (исключение составил лишь возглавляемый […] Союз Михаила Архангела, полностью разделявший взгляды своего лидера)».
Показать ответ
Задание 5.
1. Перед вами портрет государственного деятеля Российской империи. Назовите его имя и должность, которую он получил на вершине своей карьеры.
2. Ниже перечислены товары экспорта и импорта внешней торговли, относящиеся к разным периодам истории нашей страны. Определите, какой из них относится к тому же времени, что и деятельность этого исторического лица. Укажите его порядковый номер.
Задание 6. Перед вами три определения исторических терминов.
А) Укажите неверное определение.
Б) Объясните, почему выбранное Вами определение неверно.
В) Дайте правильное определение выбранному Вами термину.
1. Служилые люди по прибору —люди, которых набирали из разных категорий населения. К ним относились стрельцы, пушкари, городская стража и др. Эти чины занимали середину между природным дворянством и тягловыми людьми. Служба оплачивалась денежным, земельным и, иногда, хлебным (натуральным) жалованием.
2. Посадский человек – глава города, назначенный князем или вечем, в землях, входивших в состав Древнерусского государства. Подчинялся народному вече и контролировал власть князя, ведал ополчением, охраной порядка, судом, подписанием дипломатических договоров.
3. Нестяжатели — монашеское движение в Русской православной церкви конца XV — первой половины XVI веков, появление которого связано со спором о монастырском землевладении, против которого они выступали.
Показать ответ
Задание 7. Изучите изображение памятника А.С. Пушкину и ответьте на вопросы:
1. В каком городе находится данный памятник и когда он был воздвигнут (с точностью до четверти века)?
2. Укажите автора данного памятника.
3. Назовите не менее 2-х других работ данного скульптора.
4. Кто ещё из дореволюционных русских скульпторов обращался к монументальному творчеству (назовите не менее 3-х)?
Задание 8. Напишите сочинение на тему:
«Политическое развитие России в годы правления Александра III».
Жюри олимпиады будет оценивать работы исходя из следующих критериев:
1) Соответствие работы предложенной теме и полнота ее раскрытия (фактологическая);
2) Соответствие работы структуре эссе (введение – основная часть – заключение);
3) Соблюдение внутренней логики текста и аргументированность основных положений эссе, самостоятельный характер работы, отсутствие некорректных заимствований (плагиат);
4) Фактические ошибки (их наличие/отсутствие);
5) Знание основных терминов и понятий, связанных с темой эссе, их грамотное использование в работе;
6) Использование в эссе точек зрения исследователей и современников по предложенной теме.
Показать ответ